Kanak-kanak prasekolah suka bermain dan sering mengatur keseronokan sendiri, tanpa nasihat orang dewasa. Tetapi kebanyakannya adalah permainan main peranan yang anak-anak belajar antara satu sama lain. Beberapa jenis permainan perlu diajarkan kepada kanak-kanak, dan guru menjalankannya dengan subkumpulan bayi atau secara individu.
Ia perlu
- - teater meja;
- - teater boneka, layar;
- - lotto;
- - set peralatan sukan.
Arahan
Langkah 1
Lakukan aktiviti berkumpulan dengan semua kanak-kanak dalam kumpulan dengan demonstrasi teater meja (contohnya, ketika memperkenalkan kisah rakyat). Semasa mengulangi kisah dongeng, berikan peranan kepada anak-anak yang telah menunjukkan keinginan untuk menolong guru. Tunjukkan cara menukar suara anda ketika bermain dengan serigala atau boneka rubah.
Langkah 2
Tinggalkan teater untuk digunakan secara percuma oleh kanak-kanak. Pastikan peraturan permainan, diatur dalam pelajaran, dipatuhi. Sekiranya terdapat banyak orang yang berminat, tawarkan lebih banyak teater meja, tetapi berdasarkan kisah dongeng lain yang sudah diketahui oleh kanak-kanak.
Langkah 3
Perkenalkan anak-anak kepada sejarah teater, jenisnya dan profesion teater. Pengetahuan ini akan berguna untuk permainan pementasan. Tidak semua kanak-kanak mungkin ingin menjadi pelakon dan tampil di pentas; akan ada juga yang ingin menjadi artis solekan, pereka set, jahitan atau tuan membuat topeng dan mainan. Untuk mengatur permainan seperti itu dengan anak-anak, kelas subkumpulan diadakan untuk mengajar profesion yang dipilih.
Langkah 4
Ajaklah anak-anak untuk melakonkan cerita dongeng atau karya sastera lain yang mereka biasa. Mintalah setiap subkumpulan untuk menggariskan rancangan untuk persiapan persembahan mereka. Bantu memberikan peranan.
Langkah 5
Ajar anak bermain permainan papan untuk mengambil kedudukan utama. Lotto, domino dan checker mempunyai peraturan tersendiri yang mesti diingat oleh setiap pemain. Jangan memaksa semua kanak-kanak dalam kumpulan bermain.
Langkah 6
Ajar anak bermain permainan yang kompetitif. Lebih baik mengadakan sukan dan permainan luar di gim atau di tapak tadika, kerana mereka memerlukan lebih banyak ruang. Terangkan peraturan kepada semua kanak-kanak. Anda boleh menghentikan permainan jika peraturannya dilanggar. Selepas itu, anak-anak itu sendiri akan mengawasi pelaksanaannya.
Langkah 7
Memperkenalkan permainan baru hanya apabila yang sebelumnya sudah dikuasai dan tidak memerlukan pengawasan dari orang dewasa. Permainan baru diperkenalkan seminggu sekali, dan selebihnya, permainan yang sudah diketahui diadakan dan digabungkan. Repertoar permainan dapat dikembangkan dengan mengorbankan karya rakyat, muzikal atau kreatif, yang diciptakan sendiri oleh guru atau anak-anak.
