Selalunya, ibu bapa berusaha mengembangkan anak sejak usia dini. Mereka membawanya ke tutor, mendaftarkannya dalam bulatan dan studio, dengan bermimpi bahawa anak itu akan dapat memanfaatkan kelas sepenuhnya dan menjadi orang yang berjaya, dan mungkin terkenal. Tetapi, dalam usaha untuk melakukan "apa yang terbaik", ibu bapa dapat melucutkan anak bukan hanya masa kanak-kanak, tetapi juga kesempatan untuk belajar bagaimana mengurus masa lapang.
Tidak ramai ibu bapa berpendapat bahawa terlalu banyak aktiviti boleh menyebabkan mereka tidak dapat melakukannya tanpa bantuan pakar. Tetapi mencari masa untuk melawat ahli psikologi boleh menjadi sangat sukar, kerana semua hari kanak-kanak dijadualkan setiap saat. Ibu bapa tidak mengambil kira hakikat bahawa penting bagi anak-anak untuk tidak hanya menguasai pelbagai kemahiran, pengetahuan dan kebolehan, tetapi juga belajar bagaimana berinteraksi dengan masyarakat, merasa, mencintai, berkawan, tahu bagaimana bertindak dalam situasi kehidupan tertentu. Dan ini memerlukan masa lapang, yang tidak dimiliki oleh anak yang sibuk.
Sekiranya anda bertanya kepada sesetengah ibu bapa mengapa anda tidak memberi anak anda peluang untuk melakukan apa yang dia mahukan, maka selalunya mereka akan menjawab bahawa jika anda memberi anak itu kebebasan, dia akan duduk, dikuburkan di komputer atau telefon, dan menghabiskan masa tidak berguna. Lagipun, dia tidak mahu berjalan, bertemu rakan, atau membaca buku. Sebenarnya, dia tidak melakukan ini kerana dia tidak belajar, kerana dia tidak pernah mempunyai masa lapang.
Untuk belajar bagaimana menguruskan masa lapangnya, anak mesti mengembangkan dan mengetahui apa yang sebenarnya dia mahukan, dan bukannya ibu bapanya. Untuk bertemu dengan rakan-rakan, berkomunikasi dengan mereka, bermain permainan, membaca buku, anak mesti belajar berkomunikasi, yang tidak ada pada dirinya sejak lahir. Dengan berkomunikasi dengan rakan sebaya, anak itu secara beransur-ansur memahami bagaimana mengurus masa dan perkembangannya. Bermain dengan mainan, dia juga berkembang dan, jika hobi kegemarannya diambil dari anak pada usia dini, perkembangan penuh akan menjadi perlahan.
Mengapa kanak-kanak memerlukan masa lapang
Untuk perkembangan mental. Penting untuk mengetahui bahawa perkembangan mental berlaku melalui permainan, yang berubah seiring dengan usia. Sekiranya kanak-kanak itu dilarang bermain, maka perkembangan mental akan menjadi perlahan dan pada masa dewasa seseorang tidak akan dapat membuat keputusan dengan cepat, berinteraksi dengan satu pasukan atau memulakan perniagaan. Lagipun, semua kemahiran ini diajar melalui permainan kanak-kanak. Dengan melepaskan anak dari peluang ini, ibu bapa melucutkan perkembangannya.
Untuk kemampuan berkomunikasi dengan orang lain. Kemahiran ini juga diberikan pada anak pada usia dini dan hanya bersentuhan dengan anak-anak lain, dalam interaksi peribadi dengan mereka. Hanya dengan bermain antara satu sama lain, kanak-kanak dapat memahami cara berkomunikasi dengan betul. Sekiranya seorang kanak-kanak dilucutkan dari peluang ini dan sebaliknya dihantar ke kelas yang tidak terkira banyaknya, tentu saja, dia berkembang secara mental dan fizikal, tetapi sering kali tidak mendapat kemahiran komunikasi yang betul - tidak formal - dengan orang. Oleh itu, pada masa dewasa, orang seperti itu sangat sukar untuk mencari teman atau teman hidup dalam hidup, mereka tidak tahu bagaimana berteman, mereka tidak tahu bagaimana bertemu dengan orang yang menarik, apa yang harus dibincangkan ketika bertemu rakan (jika mereka pernah mempunyai orang seperti itu). Kegagalan untuk berhubung dengan orang lain boleh menyebabkan kesunyian, kemurungan, dan kadang-kadang gangguan mental.
Untuk pembentukan keperibadian. Idea kreatif hanya dapat diciptakan oleh orang yang telah belajar berfikir secara bebas, yang mempunyai masa lapang untuk membuat sesuatu sendiri, dan tidak bertindak mengikut templat yang disediakan untuk semua orang. Tetapi untuk menjadi individu, anda perlu belajar memilih sendiri apa yang anda suka. Sekiranya seorang kanak-kanak mahu menyanyi, dan ibu bapanya menghantarnya ke bahagian sukan, maka dia tidak mungkin dapat menyedari dirinya sendiri dalam apa yang dia impikan. Secara beransur-ansur, keinginan mereka sendiri akan digantikan oleh keinginan ibu bapa mereka dan keperibadian akan terbentuk yang akan menunggu orang lain menawarkan sesuatu kepadanya, mereka yang telah belajar berfikir, berkomunikasi, bermain dan berinteraksi dengan dunia ini.
