Kanak-kanak yang dilucutkan ibu bapa mereka biasanya diberi nama rumah anak yatim. Ini bermaksud bahawa dalam masyarakat mereka memandang orang-orang seperti itu dengan rasa kasihan dan ketakutan, tidak percaya bahawa mereka benar-benar dapat mencapai apa-apa dalam hidup. Tiada jenaka - menurut statistik, kira-kira 40% (!) Lulusan rumah anak yatim di Rusia memulakan jalan jenayah. Sebaliknya, semua orang tahu ada rumah anak yatim, di mana mereka berusaha mengelilingi anak-anak kecil dengan kasih sayang dan penjagaan ibu yang hampir.
Ibu, apa yang akan saya lakukan?
Terdapat banyak sebab mengapa anak berakhir di rumah anak yatim. Ada yang dibunuh oleh ibu bapa mereka, kebanyakan mereka dilucutkan hak orang tua kerana mabuk atau penderaan, ada yang ditinggalkan. Tugas negara, di mana ia dapat mengatasi berbagai tahap kejayaan, adalah sokongan berterusan, sosialisasi dan pendidikan anak-anak ini.
Rumah kanak-kanak, seperti tadika dan sekolah, boleh berbeza. Sebilangan dari mereka benar-benar menyerupai penjara - ia sudah bergantung kepada tenaga pengajar. Sebahagian besarnya, pengasuh, pendidik, guru panti asuhan benar-benar melakukan yang terbaik untuk memberikan kasih sayang dan kasih sayang kepada anak-anak ini, tetapi jika hati manusia dapat menampung 30, 50, 100 anak dengan mudah, maka tidak ada cukup masa untuk semua orang. Dan atas sebab ini, membesarkan anak-anak berubah menjadi tali sawat.
Ahli psikologi mengatakan bahawa mana-mana kanak-kanak yang ditinggalkan oleh ibu bapa mereka, tidak kira seberapa kecil mereka, adalah mangsa trauma psikologi yang teruk yang tidak dapat disembuhkan lagi.
Ternyata seperti ini: hingga 4 tahun, bayi itu berada di Rumah Bayi, di mana dia sudah mempunyai kawan, di mana dia terbiasa dengan pengasuh dan pendidik. Kemudian dia dipindahkan ke panti asuhan - dan dia harus mengenal anak-anak lagi, membiasakan diri dengan pesanan tempatan dan tenaga pengajar yang baru. Selalunya selepas itu, pada usia 7 tahun, kanak-kanak itu memasuki sekolah berasrama penuh, di mana berlaku pembahagian tambahan ke kelas senior dan junior. Sudah tentu, mana-mana kanak-kanak melalui tahap sosialisasi yang hampir sama, tetapi hakikatnya selepas tadika, sekolah, kuliah, dia pulang ke rumah ibunya pada waktu petang. Dan anak-anak ini tidak punya tempat untuk pergi - dan setiap kali mereka harus mulai dari awal lagi pada usia muda. Tetapi itu hanya satu masalah.
Ibu, bagaimana saya akan hidup?
Yang lain ialah anak-anak dari rumah anak yatim tinggal di tempat yang terkurung. Dalam hal ini, rumah anak yatim betul-betul seperti penjara - mereka mempunyai undang-undang mereka sendiri, ada kehidupan istimewa, dan kemudian, ketika anak-anak membesar dan mendapati diri mereka berada di "dunia besar", mereka tidak tahu bagaimana bersikap. Di samping itu, menurut undang-undang, pekerja panti asuhan tidak mempunyai hak untuk memaksa anak-anak bekerja, termasuk, katakanlah, menolong di dapur. Dan kemudian lulusan rumah anak yatim, setelah mendapat pangsapuri yang sah dari negeri ini, tidak akan tahu bagaimana membersihkannya dan bagaimana memasak makan malam untuk dirinya sendiri. Sedikit yang tahu bagaimana mencari nafkah. Oleh itu peratusan penjenayah yang besar.
10% lulusan rumah anak yatim mendapat pendidikan tinggi dan mendapat tempat yang layak dalam kehidupan.
Itulah sebabnya di semua institusi di mana anak-anak tanpa ibu bapa dibesarkan, diyakini bahawa anak selalu lebih baik dalam keluarga - orang asli, anak angkat, anak angkat - daripada di rumah anak yatim. Rumah anak yatim bukan penjara. Tetapi dia tidak pernah membuat orang gembira.
