Cara menolong anak anda suka membaca dan mengembangkan perbendaharaan kata sejak usia dini.
Kehidupan anak-anak moden secara harfiah dari hari-hari pertama dikelilingi oleh semua jenis alat yang membantu membuat anak sibuk dan menyediakan masa lapang. Oleh itu, sangat kerap anda dapat mendengar ibu bapa mengeluh bahawa anak tidak mahu membaca, lebih suka bermain dengan lebih baik dengan komputer atau tablet. Pada masa yang sama, membaca adalah keperluan penting bagi semua generasi setiap masa. Ini bukan hanya mengenai kemampuan membaca nama jalan atau arahan untuk sebarang alat. Membaca membantu anak anda mengembangkan perbendaharaan kata, yang seterusnya menjadikan pembelajaran lebih mudah di sekolah.
Bagaimanakah kita dapat menolong kanak-kanak hari ini menyukai buku? Semuanya sopan: anda perlu membaca sebanyak mungkin dengan anak anda, membincangkan apa yang anda baca dan secara amnya banyak bercakap. Petua ini berlaku untuk semua peringkat usia, bahkan kanak-kanak, kerana kesan positif buku terhadap perkembangan bahasa bermula sejak lahir. Lebih-lebih lagi, jika anda mahu anak anda juga boleh berbahasa Inggeris atau bahasa lain pada masa akan datang, membaca buku dengannya juga lebih baik dalam pelbagai bahasa dari hari-hari pertama.
0 hingga 1 tahun
Sudah tentu, pada usia ini, kanak-kanak memahami sedikit, walaupun dalam bahasa Rusia, sekurang-kurangnya dalam bahasa lain. Oleh itu, sangat mustahak untuk membaca dan memahami makna bersama anak-anak, tetapi untuk melihat gambar bersama, menerangkannya kepada anak, belajar bersama-sama buku. Oleh itu anak akan terbiasa dengan buku ini sebagai subjek yang penting dan menarik, dan minat ini akan bertambah dengannya.
Keutamaan harus diberikan kepada buku-buku kadbod keras dengan halaman padat atau yang lembut, di mana halaman itu bergemuruh, anda boleh menekan, menggigit, dan lain-lain. Sangat menarik bagi kanak-kanak itu untuk membalik halaman sendiri dan sebagai tambahan kepada pengalaman membaca, buku-buku seperti itu akan memberikan pengalaman menarik sensasi sentuhan kepada anak.
Berumur 1-3 tahun
Pada usia ini, sensasi sentuhan masih penting untuk kanak-kanak, dan anda perlu menghubungkan semua jenis latihan untuk tangan yang menyumbang kepada perkembangan pertuturan. Oleh itu, pilih buku interaktif untuk belajar di mana pelbagai bahagian bergerak, terungkap, berputar, dll. Perhatikan kualiti cetakan: warna harus terang, tetapi tidak mencolok, ilustrasi harus besar, dan kapsyen sebaliknya, pendek.
Cuba memikat anak dengan bacaan ekspresif: baca dengan suara yang berbeza, hubungkan isyarat, suara. Dan libatkan anak dalam permainan: biarkan dia juga mencuci seperti anak kucing dari buku, atau menari seperti anak-anak di pesta Tahun Baru. Galakkan anak menyelesaikan ayatnya sendiri, jika ini bukan kali pertama anda membaca buku, berhenti seketika untuk membaca sehingga anak itu termasuk dalam permainan.
Biarkan anak anda bercakap semasa dia membaca, kerana ini akan membantu anda mendapatkan perhatian sepenuhnya. Contohnya, berhenti dan tanyakan soalan mudah: "Siapa ini?" atau "Apa ini?" Setelah kanak-kanak itu bertindak balas, pujilah dia dan ucapkan jawapannya sekali lagi, parafrasa itu. Contohnya: “Syabas! Ini adalah awan. Awan putih gebu”. Dan ketika perbendaharaan kata bayi berkembang, tanyakan lebih banyak apa yang berlaku pada watak-watak dalam buku ini, mengapa, dll. Jadi, selain mengembangkan pertuturan, anda juga akan merangsang perkembangan fantasi anak.
Anda perlu memulakan kelas dengan anak-anak dari 5-10 minit sehari, secara beransur-ansur meningkat pada masa ini.
Berumur 4 hingga 5 tahun
Pada usia ini, penting bagi seorang anak untuk merasa terhubung, jadi cubalah memilih buku-buku yang bercerita mengenai kanak-kanak pada usia yang sama atau mengenai haiwan. Buku yang menceritakan tentang pelbagai situasi dari kehidupan seharian biasa kanak-kanak, contohnya, mengenai perjalanan ke kebun binatang atau kejadian di tadika, serta tentang bagaimana perkara-perkara menarik dilakukan atau berfungsi (mesin, peranti, bagaimana badan kita berfungsi, dll. dll).
Minta anak anda membaca dengan kuat, bantu dia menonjolkan intonasi. Kaitkan apa yang anda baca dengan kehidupan sebenar, misalnya: "Lihat, kucing dari buku ini sangat mirip dengan Vaska kami, hanya dalam buku dia hitam, dan kucing kami berwarna merah!" atau "Dan anda memakai kemeja hari ini, sama seperti budak lelaki dari buku ini!".
Ajukan soalan kepada anak anda mengenai apa yang telah anda baca, bincangkan situasi yang berbeza yang berlaku pada watak-watak dalam buku ini dan buatlah perkembangan yang berbeza bagi mereka. Biarkan anak itu mengemukakan soalan untuk anda mengenai isi buku dan, misalnya, periksa seberapa teliti anda mendengarnya.
Letakkan buku-buku di tempat sedemikian sehingga anak dapat mengaksesnya dan dia dapat memilih buku mana yang akan dibacanya hari ini. Tidak perlu memaksanya untuk selesai membaca satu cerita terlebih dahulu, dan hanya kemudian beralih ke yang lain - anda boleh mengambil buku mengikut mood anda, tetapi sebelum anda mula membaca, ingat di mana anda tinggalkan terakhir kali dan apa plotnya
