Kanak-kanak moden tidak selalu memahami dengan baik mengapa mereka perlu belajar dengan baik. Mereka tidak melihat keperluan dan tidak merasakan kekurangan apa-apa; mereka telah mencipta pelbagai hiburan di bandar-bandar atau mereka mendapati mereka sendiri di Internet. Oleh itu, anak-anak ini terbiasa berfikir bahawa ini akan selalu berlaku dan mereka tidak perlu belajar untuk mencapai kejayaan.
Pelajar sekolah moden tidak terbiasa bekerja - ini diperhatikan oleh ibu bapa, guru di sekolah, dan psikologi. Tetapi mereka menyedari hak mereka dan dengan tegas membela mereka jika orang dewasa mula memanggil mereka untuk membuat pesanan. Pada masa yang sama, majoriti pelajar sekolah kurang memahami tanggungjawab mereka sendiri, termasuk dalam pelajaran. Mereka tidak pasti bahawa sekolah dan universiti akan dapat memberi mereka pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi orang yang berjaya pada masa akan datang.
Kenapa ini terjadi?
Sebahagiannya, kedudukan ini dibenarkan: dalam masyarakat Rusia moden, orang yang mempunyai pendidikan tinggi dapat menerima pekerja lebih sedikit tanpa ijazah universiti yang berprestij. Ini jelas terbukti dalam bidang keusahawanan atau perniagaan besar. Ketidakseimbangan dalam ukuran gaji hari ini sangat besar, jadi tidak lagi mengejutkan dan nampaknya biasa bahawa banyak pakar tidak memerlukan profesion, mereka masih pergi bekerja di luar bidang kepakaran mereka. Di samping itu, Internet membuka akses kepada sebilangan besar program pendidikan dan laman web dengan pengetahuan khusus sehingga banyak pelajar sekolah memahami bahawa mereka dapat memperoleh kemahiran yang diperlukan walaupun tanpa guru sekolah, ujian berterusan dan persiapan menghadapi peperiksaan. Anak-anak melihat dan memperhatikan semua ini, yang mengurangkan keyakinan mereka terhadap teguran dan kepercayaan ibu bapa mereka yang berterusan bahawa seseorang mesti belajar dengan baik untuk mencari pekerjaan yang baik kemudian.
Ajar untuk bermimpi
Kadang kala pelajar sekolah yang lebih muda tidak dapat bermimpi. Ini adalah konsep dewasa mereka, kerana bagi sebahagian besar orang, dewasa, tidak lagi memikirkan pemikiran yang tidak dapat direalisasikan. Namun, ini adalah kemahiran yang sangat penting bagi seorang anak: terjun ke dalam mimpi, dia belajar, mula melihat kehidupan masa depannya seperti yang dia mahukan. Ini bererti bahawa dia berusaha melihat masa depannya, untuk menentukannya pada usia dini. Dengan kemahiran ini, ibu bapa perlu berusaha dengan berhati-hati, menyokong aspirasi anak, mengembangkan keinginannya untuk mencapai sesuatu dalam hidup ini. Dari sinilah timbul keinginan untuk mempelajari sesuatu yang spesifik, bukan untuk mendapatkan nilai atau pujian dari ibu dan ayah, tetapi untuk diri sendiri. Impian anak sendiri dapat mendorongnya untuk belajar sekurang-kurangnya mata pelajaran yang menarik baginya, dan bukan hanya mengajar mereka untuk mendapat jawapan yang baik di sekolah, tetapi mempelajarinya dengan mendalam. Semakin banyak minat seperti itu dalam kehidupan pelajar, semakin banyak kemahiran, pengalaman teori dan praktikal dalam pelbagai disiplin yang terkumpul dalam dirinya.
Apa yang tidak boleh dibuat
Tidak perlu memaksa untuk belajar dan memaksa untuk bersekolah. Sekiranya anak itu enggan melakukan ini, mungkin ada baiknya meninggalkannya di rumah untuk sementara waktu, tetapi pada masa yang sama memberinya pekerjaan alternatif sehingga dia memahami bahawa tanpa belajar dia tidak akan dibenarkan bermain atau berjalan selama berhari-hari. Anda tidak perlu mengejar hasilnya dan memaksa anda mendapatkan hanya lima orang. Lebih baik tidak memperhatikan nilai, tetapi minat anak, terhadap apa yang sangat disukainya. Tidak perlu membandingkan kejayaan pelajar dengan anak-anak lain, menjadikan seseorang sebagai contoh, dan memarahi anak itu sendiri atas kesalahan dan kesalahan. Anda tidak boleh menakut-nakutkannya, menghinanya, mengatakan bahawa dia tidak dapat melakukan apa-apa.
