Kecenderungannya adalah sifat anatomi dan fisiologi sistem saraf, yang berfungsi sebagai asas bagi pembentukan kemampuan. Kecenderungan pada anak adalah sifat semula jadi, dan jika mereka tidak dikenali tepat pada waktunya, anda boleh melewatkan masa sensitif, yang merupakan masa yang paling tepat untuk pengembangan bakat tertentu.
Arahan
Langkah 1
Mendapatkan kemampuan anak memerlukan perhatian ibu bapa anda semua. Sejak usia dini, perhatikan apa yang menarik minat bayi anda. Ini adalah pemerhatian anda yang dapat menentukan kecenderungan anak dan menunjukkan arah perkembangannya.
Langkah 2
Kecenderungan seni ditunjukkan pada anak bukan hanya dalam melukis, tetapi juga dalam pemodelan, menggambar, memotret, membuat perhiasan dan pakaian. Kanak-kanak seperti itu mula menggabungkan warna dengan betul cukup awal, untuk melihat komposisi yang paling berjaya. Dalam lukisan kanak-kanak seperti itu, anda sering dapat melihat gambar dan gambar yang hebat.
Langkah 3
Seorang kanak-kanak dengan kecenderungan logik dan matematik menunjukkan minat yang besar terhadap nombor, pengiraan, perbandingan, pengukuran, susunan. Dia sendiri dengan mudah memahami pelbagai dimensi masa, cepat belajar bermain catur, catur dan permainan logik lain.
Langkah 4
Seorang kanak-kanak dengan kecenderungan muzik dengan mudah mengingat dan memperdengarkan melodi yang didengarnya, berusaha belajar menyanyi dan memainkan alat muzik, dan sejak awal kanak-kanak cuba menyusun muzik. Anak seperti itu biasanya peka terhadap suara, tempo dan irama pertuturan, jadi bahasa asing mudah baginya.
Langkah 5
Kecenderungan seni pada seorang anak tidak boleh dikelirukan dengan keinginan, yang cukup wajar untuk usia ini, untuk meringkuk di depan cermin. Seorang seniman berpotensi membaca puisi dengan luar biasa, mampu mewarnai dan berwajah menggambarkan keadaan yang dilihatnya, dengan mudah menghasilkan semula postur, ekspresi wajah dan gerak tubuh orang.
Langkah 6
Kecenderungan sukan dapat menampakkan diri dengan pelbagai cara. Anak yang bertenaga, bergerak, fleksibel, tahan lasak, aktif, berani cenderung sukan dan menari. Selalunya, bayi seperti ini secara fizikalnya lebih baik daripada rakan-rakannya. Sekiranya seorang kanak-kanak dengan kecenderungan atletik pergi ke bahagian tersebut, dia dengan mudah mengambil bahagian dalam pertandingan dan selalu berusaha untuk menjadi yang pertama.
Langkah 7
Seorang kanak-kanak dengan kecenderungan sastera menggambarkan dengan tepat situasi yang berlaku di depan matanya, tahu menyusun dan mencipta, menulis karangan sekolah dan puisi dengan baik. Dalam menulis dan bercakap, dia sering menggunakan kata-kata yang menyampaikan keadaan emosi orang, keindahan alam. Hampir selalu, kanak-kanak yang mempunyai kemampuan sastera suka membaca.
Langkah 8
Kecenderungan teknikal ditunjukkan dalam minat anak terhadap pelbagai mekanisme, alat dan gambar. Mainan pertama kanak-kanak itu adalah pembina dan model. Dan ayah seorang anak yang berbakat secara teknikal selalu mempunyai penolong yang baik dan pelajar yang setia dalam membaiki sebarang peralatan.
Langkah 9
Kecenderungan untuk karya ilmiah dinyatakan dengan rasa ingin tahu, keinginan untuk mengklasifikasikan segalanya, cinta untuk konsep abstrak dan generalisasi, kemampuan untuk mengungkapkan dengan kata-kata baik pemikiran seseorang dan pemikiran orang lain. Bergantung pada minat, kanak-kanak seperti itu senang melukis, melukis gambar rajah, melakukan eksperimen dan eksperimen, dan memerhatikan alam semula jadi.
Langkah 10
Kecenderungan kepemimpinan dimanifestasikan pada seorang anak dalam kemampuan memikat anak-anak lain, kemampuan untuk menerangkan, menghitung dan merancang dengan jelas. Anak seperti itu tidak menunggu keputusan dibuat untuknya, dia secara bebas mengatur masa lapang syarikatnya. Seorang kanak-kanak dengan kebolehan kepemimpinan menikmati kewibawaan di antara rakan sebaya, dia dapat mendamaikan pertengkaran dan mencari hubungan dengan anak-anak yang tidak dikenali.
