Semua kanak-kanak berbeza, secara umum, seperti semua orang dewasa. Dan kepantasan proses mental berbeza bagi setiap orang. Kanak-kanak dengan pergerakan sistem saraf yang lemah dipanggil lembap. Mereka kira-kira 20% daripada jumlah anak, ini jumlahnya banyak, seperlima. Apa yang perlu diketahui oleh ibu bapa kanak-kanak dan guru tersebut agar tidak mencederakan bayi?
Anak bergerak, bercakap dan berfikir lebih perlahan daripada rakan sebayanya. Ini bukan penyimpangan. Inilah jenis sistem saraf.
Mana-mana kanak-kanak boleh menjadi lambat kerana sakit atau tekanan. Tetapi penyakit itu hilang, keselesaan psikologi bertambah baik dan dia menjadi seperti dulu. Anak yang lambat akan selalu seperti itu. Dia hanya perlu membantu menyesuaikan diri dengan orang lain yang sangat berbeza dengannya.
Pada awal kanak-kanak, kanak-kanak yang lambat bahkan sangat selesa untuk ibu bapa - mereka banyak tidur, tidak aktif. Soalan timbul ketika anak masuk ke dalam masyarakat. Ke tadika atau sekolah. Dan jika dia mempunyai ibu bapa yang tidak sabar, maka lebih awal lagi. Kanak-kanak itu tidak mempunyai masa untuk menyelesaikan tugas dengan kadar yang sama seperti kumpulan atau kelas, tidak mempunyai masa untuk berubah menjadi pendidikan jasmani, tidak mempunyai masa untuk makan.
Dan jika orang dewasa - ibu bapa atau guru tidak memberi perhatian yang sewajarnya terhadap masalah ini, kanak-kanak itu mungkin akan mengalami trauma mental. Dalam mengejar kelas, dia akan terlalu bekerja, gugup. Dia akan mengalami sakit kepala, gementar. Dan paling baik - takut sekolah, dan paling teruk - tekanan dan neurosis teruk.
Tetapi masalah utama bermula di peringkat sekolah menengah, selepas darjah 4. Bilangan mata pelajaran dan guru meningkat dengan mendadak, beban kerja semakin meningkat.
Kita telah menyedari bahawa kelambatan tidak akan hilang seiring dengan bertambahnya usia. Apa nak buat? Bagaimana anda dapat menolong anak yang lambat?
1. Tidak perlu tergesa-gesa anak, dia tidak akan bekerja lebih cepat - dia akan gugup. Biarkan dia bekerja dengan kadar yang selesa untuknya, bukan untuk anda.
2. Kualiti kerja akan bergantung pada ketekunan keadaan. Pengaturan dan rutin harus biasa. Perubahan sangat tidak diingini.
3. Anak itu tidak dapat tiba-tiba beralih dari satu jenis pekerjaan ke pekerjaan yang lain, pasti ada jeda antara mereka. Selain itu, semasa menyelesaikan tugasan, anda tidak boleh mengemukakan soalan mengenai topik yang luar biasa.
4. Anda mesti menyelesaikan beberapa kerja kelas di rumah, bersiaplah untuk ini. Sedikit pengetahuan dapat membantu meningkatkan mood dan keyakinan anak anda di kelas semasa anda membincangkan topik yang perlu dibahas.
5. Tentukan sendiri selama-lamanya bahawa nilai yang baik atau kebahagiaan anak anda dan keselesaan psikologinya lebih penting bagi anda. Dia tidak akan membaca secepat yang lain. Tetapi jika pada masa yang sama ia juga akan merasa buruk - siapa yang akan merasa lebih baik dari ini? Dia akan membenci sekolah, dan dia akan betul. Lagipun, tidak seorang pun di sana mencintai dan memahaminya. Mereka hanya mengaibkan dan menghancurkan harga dirinya. Pastikan anda membincangkan masalah ini dengan guru anda. Laju bukan perkara utama. Dapatkan kaunselor sekolah jika perlu.
Bagaimana anda boleh membetulkan kelambatan?
Latihan dapat meningkatkan kadar kerja bayi anda sedikit. Tetapi hanya jika anda menangani masalah ini sebelum 4-6 tahun. Dalam kes ini, anda tidak perlu meningkatkan kelajuan tugas secara beransur-ansur. Adalah perlu untuk mengubahnya dalam satu arah dan yang lain. Laksanakan dengan tenang - laksanakan dengan cepat - laksanakan dengan tenang.
Permainan untuk kelajuan pergerakan jenis "siang-malam" yang berbeza. Pada siang hari kami bergerak secara aktif, dengan perkataan "malam" - kami membeku. Kemudian pergerakan aktif lagi.
Mengetuk irama. Lagu-lagu sederhana yang digemari oleh bayi boleh diketuk dengan tongkat atau ditepuk. Anda boleh menarik kayu, kadang-kadang cepat, kadang-kadang perlahan.
Matlamat utama anda adalah untuk mengajar anak anda untuk mengawal kepantasan tindakan mereka.
