Seberapa sering kita, orang tua, dalam kesibukan hidup melewati kelajuan kosmik, hanya membuang anak-anak secara tidak sengaja, selalu pada masa yang salah, selalu "mengapa" menjengkelkan dengan naif, tidak memperhatikan bagaimana kita menyakiti anak-anak kita, juga bagaimana kita menyekat proses kognitif mereka. Dan kemudian kami benar-benar terkejut - mengapa kanak-kanak itu sama sekali tidak mahu belajar, dengan sengaja mengeluh bahawa generasi muda tidak mempunyai motivasi pendidikan pada dasarnya.
Dan, sebenarnya, apakah rasa bersalah kita terhadap apa yang berlaku? Sebenarnya, dalam tempoh "mengapa" ini menjengkelkan aktiviti kognitif kanak-kanak itu terbentuk, yang sangat kurang pada masa persekolahan. Anak itu tidak hanya menerima jawapan untuk soalan, tetapi juga belajar memusatkan perhatiannya, mendengar, memahami, menganalisis. Oleh itu, ternyata guru pertama dalam hidupnya adalah ibu bapanya.
Semua orang tahu berapa banyak bergantung pada guru pertama. Adakah dia dapat menarik minat anak itu, menanamkan rasa cinta pada dirinya. Tidak ada yang berpendapat bahawa dari langkah pertama ini ke dalam dunia pengetahuan di bawah bimbingannya yang sensitif, semua pendidikan anak yang seterusnya bergantung kepada sekolah. Kejayaan dan keinginannya untuk belajar. Oleh itu, mengapa kita, ibu bapa, membiarkan diri kita mengabaikan "mengapa" anak kita yang naif, tidak menyedari bahawa, sebenarnya, kita adalah guru pertamanya?
Lebih-lebih lagi, kita tidak pernah memikirkan apa sebenarnya "mengapa" ini dan membenarkan kita menjalin hubungan kepercayaan kita dengan anak itu. Setiap kali, menerima jawapan untuk pertanyaannya yang ingin tahu, bayi memahami bahawa ibu bapa selalu mempunyai masa untuknya. Semua perkara yang menjadi perhatiannya penting bagi ibu bapa. Oleh itu, anak mengembangkan pemahaman tentang penerimaan mutlak ibu bapanya. Dia memahami bahawa ibu bapanya mencintainya oleh sesiapa sahaja - kecil, bodoh, tidak selalu memahami, berubah-ubah dan patuh. Kanak-kanak seperti itu tidak akan takut untuk kelihatan bodoh, mereka tidak akan takut melakukan kesalahan. Mereka tidak akan takut untuk tidak mengetahui sesuatu, mereka tidak akan takut untuk bertanya. Ini bermaksud bahawa mereka tidak akan takut menjadi diri mereka sendiri.
Sekiranya kanak-kanak itu tidak mendapat jawapan untuk pertanyaannya yang sial, maka dia mempunyai perasaan bahawa ibu bapanya tidak bergantung kepadanya. Bahawa mereka mempunyai perkara yang lebih penting untuk dilakukan, tetapi dia, kecil dan bodoh, tidak menarik bagi mereka, dan … tidak diperlukan.
Jadi ternyata dengan sedikit "mengapa" anak kita "memulakan hidup" bermula. Dan apakah permulaannya - secara langsung bergantung kepada kita, ibu bapa.
