Mana-mana orang yang waras, tentu saja, tahu bahawa di sekolah anak-anak memperoleh pengetahuan, mempersiapkan diri untuk kehidupan dewasa mereka yang akan datang. Tetapi adakah ia? Pengetahuan yang dapat digunakan seseorang dalam kehidupan seharian mereka terhad kepada darjah enam.
Maklumat yang diterima oleh kanak-kanak di sekolah menengah kadang-kadang bukan sahaja mempunyai aplikasi yang sangat khusus, yang tidak selalu jelas bagi rata-rata pelajar. Mungkin ada yang berpendapat bahawa soalan ini dalam tajuk utama kita adalah retorik. Pengalaman hidup menunjukkan bahawa tidak selalu mungkin untuk menjawabnya dengan jelas.
Haus akan pengetahuan, minat yang tulus terhadap maklumat di kelas rendah secara beransur-ansur berubah menjadi anak-anak menjadi pekerjaan yang membosankan, menjadi aktiviti yang mesti dilakukan hanya kerana alternatifnya adalah hukuman. Di sekolah menengah, kerap menghadiri sekolah adalah aktiviti, hasil akhirnya yang tidak dinyatakan dalam pengetahuan yang diperoleh, tetapi dalam peperiksaan yang berjaya, nilai yang baik.
Penilaian dari kaedah ganjaran, petunjuk prestasi akademik, berubah menjadi tujuannya sendiri. Dan di sini semua cara sudah baik: dari merangkak, penerapan formula mekanik, yang dipelajari selama perenggan (supaya kemudian anda dapat melonggarkan beberapa pelajaran dan tidak mempelajari apa-apa), berjaya menggabungkan petikan dari pengkritik ke curang dan curang.
Kenapa ini terjadi? Masalah usia? Saya rasa tidak. Sebilangan besar kanak-kanak di kelas 6 ingin mula belajar fizik secepat mungkin, dan kemudian ingin sekali belajar kimia. Tetapi minat ini juga hilang setelah beberapa pelajaran.
Adalah lebih logik untuk menganggap bahawa kekurangan minat disebabkan oleh salah faham. Kekurangan, kesenjangan, salah faham di sekolah rendah secara beransur-ansur membawa kepada fakta bahawa asimilasi mata pelajaran menjadi dangkal, atau bahkan berhenti sama sekali. Oleh itu keengganan untuk belajar. Keengganan didahului oleh pelbagai emosi, reaksi fisiologi: kusam, kekosongan di kepala, kritikan, keletihan, dll.
