Cara Mengajar Kanak-kanak Pekak Untuk Bercakap

Isi kandungan:

Cara Mengajar Kanak-kanak Pekak Untuk Bercakap
Cara Mengajar Kanak-kanak Pekak Untuk Bercakap

Video: Cara Mengajar Kanak-kanak Pekak Untuk Bercakap

Video: Cara Mengajar Kanak-kanak Pekak Untuk Bercakap
Video: Kanak-kanak Speech Delay Lambat Bercakap | Punca Tanda Awal dan Peranan Ibu Bapa 2024, Mac
Anonim

Hari ini terdapat beberapa kaedah untuk mengajar kanak-kanak cacat pendengaran dan pekak untuk berkomunikasi dengan dunia luar. Kaedah Perancis mencadangkan penggunaan cap jari (bahasa isyarat) dan ekspresi wajah untuk berkomunikasi dengan orang yang mempunyai masalah pendengaran. Ini membolehkan kanak-kanak bermasalah pendengaran untuk bercakap satu sama lain, tetapi menetapkan halangan tertentu dalam berkomunikasi dengan anak-anak bermasalah pendengaran, seolah-olah mereka (golongan cacat pendengaran) berbicara bahasa asing.

Cara mengajar kanak-kanak pekak untuk bercakap
Cara mengajar kanak-kanak pekak untuk bercakap

Arahan

Langkah 1

Kaedah Perancis adalah yang paling biasa kerana didasarkan pada penggunaan ekspresi dan logik wajah semula jadi. Kaedah Jerman dalam menguasai pertuturan lisan dan pembacaan bibir kurang biasa, kerana memerlukan usaha yang signifikan dalam mengajar orang kurang upaya pendengaran. Kanak-kanak dengan masalah pendengaran yang diperoleh berjaya menguasai metodologi Jerman melalui latihan jangka panjang, yang membolehkan mereka menyesuaikan diri secara sosial dengan dunia di sekitar mereka. Walau bagaimanapun, di Jerman sendiri, kaedah mengajar pertuturan lisan agak kejam, dan kadang-kadang bahkan kejam, yang diakui oleh mereka yang pekak dan bisu. Di sekolah Rusia untuk kanak-kanak bermasalah pendengaran, kaedah pengajaran daktilologi biasanya digunakan, dengan pertolongan yang mana kanak-kanak diajar untuk saling memahami, membaca dan menulis. Tetapi ibu bapa balita dengan masalah pendengaran dapat menolong anak mereka dan mengajarnya mengucapkan suara, dan kemudian kata-kata. Sebaiknya mulakan kelas dari 5-7 tahun dengan cara yang suka bermain. Sebelum kelas, berunding dengan pakar audiologi dan ahli terapi pertuturan.

Langkah 2

Pertama sekali, ajar anak anda cara bernafas dengan bebas melalui mulut dengan betul, untuk menarik masuk dan keluar udara. Ia juga berguna untuk bernafas dengan mulut terbuka, menarik nafas pendek dan menarik nafas.

Langkah 3

Dengan cara yang suka bermain, tunjukkan kepada anak anda pelbagai pilihan untuk kedudukan bibir, gigi, lidah. Organ-organ ini menyumbang kepada pembentukan bunyi yang betul.

Langkah 4

Kembangkan perhatian anak, ajar dia untuk menumpukan perhatian dan meniru. Bersenam di depan cermin untuk melihat hasilnya.

Langkah 5

Semasa menguasai beberapa latihan dan posisi bibir dan lidah, tarik perhatian anak kepada getaran, gegaran bahagian tubuh tertentu ketika mengucapkan suara, ke aliran udara masuk dan keluar. Jemput dia untuk mencuba semula pergerakan ini.

Langkah 6

Bekerja dengan anak anda setiap hari. Jangan paksa acara. Setelah belajar bagaimana menghasilkan semula bunyi, ajarkan dia untuk memasukkan bunyi ke dalam kata-kata satu suku kata sederhana, kata hubung. Kemudian beralih ke perkataan menggunakan cap jari dan gambar. Juga, jangan mengabaikan kemungkinan besar alat bantu pendengaran yang ditawarkan.

Disyorkan: