Pada usia lapan bulan, bayi dapat membezakan banyak objek di sekelilingnya. Dia tahu bagaimana bermain dengan pelbagai perkara, mainan, menilai mereka, membandingkan kualitinya. Apabila anda menjadi biasa dengan dunia di sekeliling anda, kemampuan mental bayi juga berkembang.
Di mana sahaja seorang kanak-kanak berusia lapan bulan menemukan dirinya, dia berusaha untuk meninjau kawasan seluas mungkin. Dengan subjek apa pun, dia dapat belajar dalam jangka masa yang lama, berusaha menjelajahnya dari pelbagai sudut, melambaikannya di udara, merasakannya. Tugas orang dewasa adalah berusaha membiasakan anak dengan sifat objek dengan cara yang suka bermain, mengajarnya untuk berkonsentrasi, dan melakukan tugas-tugas kecil.
Permainan apa yang boleh anda tawarkan kepada bayi berusia lapan bulan
"Bunyikan loceng" - anak diberi loceng dan ditunjukkan dengan tepat bagaimana membunyikannya. Pita berwarna-warni boleh diikat pada lidah loceng agar mudah ditarik.
Permainan taktil - kepingan kain yang berbeza diletakkan di dalam kotak kecil, yang akan menarik untuk disentuh. Anda boleh mengambil kepingan bahan keras, lembut, sutera, halus, bulu dan sebagainya. Sertakan sehelai linoleum, kertas tebal, gabus besar di dalam kit - mengeluarkan benda dari kotak, merasakannya, bayi belajar membezakannya dengan ketara. Semasa bermain, bercakap dengan bayi, namakan objek supaya anak dapat berkenalan dengan konsep "halus", "kasar", "lembut" dan lain-lain.
"Balikkan mainan" - mainan dibentangkan di depan anak dalam posisi yang tidak biasa, misalnya boneka - menghadap ke bawah. Sekiranya kanak-kanak itu sendiri tidak berusaha memperbaiki keadaannya, dia perlu diminta.
Anda boleh melekatkan sehelai pita pelekat ke telapak tangan bayi anda. Kanak-kanak dengan minat yang besar merobeknya dan cuba memasangnya semula.
Permainan untuk meningkatkan koordinasi
Permainan balita yang paling terkenal adalah "okay". Ia dapat dipelbagaikan: dengan bertepuk tangan, tangan anak ditutup dengan selimut. Kanak-kanak menonton dengan penuh minat bagaimana tangan hilang dan muncul semula.
Gulung bola - orang dewasa mendorong bola ke arah anak itu, mendorong anak itu untuk mengembalikannya dengan cara yang sama.
Piramid - jika kanak-kanak ditunjukkan sekali cara meletakkan cincin di batang, dia akan berusaha melakukannya berulang kali. Tugasnya boleh menjadi rumit dengan mengayunkan batang dari sisi ke sisi - untuk ini, dipilih sebuah piramid dengan dasar separuh bulatan.
Dengan cara yang suka bermain, kanak-kanak dapat dijelaskan pelaksanaan banyak aktiviti harian. Contohnya, untuk mengajar anak menggunakan cawan, tunjukkan cara meminum beruang, anak patung, atau anjing daripadanya. Kanak-kanak kecil, sebagai peraturan, cuba meniru tindakan orang dewasa. Permainan ini adalah batu loncatan yang baik untuk permainan aksi khayalan yang lebih rumit yang biasa berlaku di kalangan kanak-kanak yang lebih tua.
Kanak-kanak dari semua peringkat umur berminat dengan proses memasak. Malah kanak-kanak yang sangat muda boleh tertarik dengannya. Koki kecil itu diberi periuk, sudu, beg dan balang makanan. Menyalin tindakan ibu, dia akan "mengeluarkan" nasi dari beg ke dalam kuali, mengacau "bubur" dengan sudu.
