Di kumpulan asuhan kanak-kanak, kebanyakan kanak-kanak bermain dengan mainan dan bukan satu sama lain, jadi tidak ada masalah dalam komunikasi. Tetapi dalam kumpulan persediaan, keadaannya berbeza. Kanak-kanak menghabiskan banyak masa bersama, berkomunikasi, mengambil bahagian dalam permainan bersama. Terdapat situasi ketika anak-anak memberitahu ibu bapa mereka tentang keengganan mereka untuk menghadiri tadika. Mengapa keadaan ini mungkin timbul?
Pertama, ia bergantung pada iklim keluarga anak. Sekiranya semuanya baik dalam keluarga, maka, sebagai peraturan, anak itu sangat ramah, aktif dan ramah. Sekiranya keadaan dalam keluarga adalah sebaliknya, maka anak itu ditarik balik dan tidak bersahabat. Maka anda harus memulakan dengan membina hubungan antara ahli keluarga, dan anda perlu berkomunikasi dengan anak. Adalah perlu untuk mengetahui sebab-sebab keengganannya untuk pergi ke tadika dan menjelaskan kepadanya mengapa ia diperlukan.
Kedua, ada pemimpin dalam mana-mana pasukan. Sering kali, kanak-kanak berusaha untuk berkawan dan mengharapkan rakan sebaya yang baik yang dapat disimpulkan oleh pendidik. Dalam kes ini, anak itu mungkin mempunyai hubungan buruk dengan pemimpin seperti itu, atau dia tidak dapat berteman dengan mereka. Perlu dijelaskan kepada anak bahawa hubungan dapat bertambah baik dari masa ke masa dan memujinya dalam hal-hal yang dia lakukan dengan baik. Mungkin menasihatinya untuk menunjukkan kemahirannya di tadika supaya dia dapat berkawan dengan anak-anak lain.
Adakah keadaan telah berubah? Maka perlu bercakap dengan guru. Sekiranya kumpulan itu besar, maka sukar bagi pekerja tadika untuk mengawal tingkah laku kanak-kanak yang agresif dan sombong. Ini adalah sebahagian dari tugasnya, tetapi dilakukan bila mungkin.
Sebagai alternatif, adalah mungkin untuk berkomunikasi dengan ibu bapa anak yang menyinggung bayi. Minta mereka bercakap dengan anak mereka.
Adalah baik jika sejak usia dini anak itu akan berkomunikasi dengan anak-anak seusianya: adik beradik atau sepupu. Maka akan lebih mudah baginya untuk mencari bahasa yang sama dengan anak-anak di tadika, kerana dia sudah memiliki kemahiran komunikasi, model tingkah laku tertentu akan dikembangkan.
Tetapi kita tidak boleh lupa bahawa situasi konflik tidak dapat dielakkan. Adalah lebih baik untuk menjelaskan kepada anak bahawa komunikasi dan penolakan persahabatan dan penolakan yang tidak sopan seharusnya tidak dianggap serius dalam hidup, tetapi harus menutup mata kita. Lagipun, semua orang berbeza, dengan ciri-ciri mereka sendiri. Semakin cepat dia memahami hal ini, semakin mudah baginya untuk membina hubungan dalam pasukan.
