Sekiranya remaja tidak mahu belajar, anda perlu memotivasinya untuk menimba ilmu. Akhlak dan, lebih-lebih lagi, keganasan dalam kes ini tidak akan membawa kesan yang diinginkan, tetapi hanya boleh menyebabkan pencerobohan atau keterasingan dari remaja.
Pertama sekali, anda perlu berbincang dengan remaja yang tidak mahu belajar dan mengetahui sebab tingkah laku ini.
Sekiranya ini adalah kemalasan biasa, maka cubalah mendidik kehendak dan ketekunan pelajar. Bersetuju dengannya bahawa hanya setelah menyelesaikan kerja rumahnya, dia akan dapat menonton wayang bersama rakan atau melakukan beberapa perkara kegemarannya. Atau tuliskannya ke beberapa jenis sukan. Selalunya, di sekolah sukan, jurulatih tidak hanya memantau kecergasan fizikal murid mereka, tetapi juga mengawal kemajuan mereka di institusi pendidikan. Apabila timbul persoalan bahawa, kerana prestasi yang buruk, seorang remaja mungkin kehilangan beberapa pertandingan atau kem latihan yang serius, kemungkinan besar dia akan dapat mengikuti sekolah dalam waktu yang singkat.
Agar keinginan muncul setiap hari, tanpa dipaksa membuat kerja rumah, seorang remaja mesti melihat perspektif, apa yang dia kerjakan. Bercakap dengan pelajar, cari tahu apa yang dia impikan, profesi apa yang menarik minatnya. Bincangkan dengannya di universiti mana yang perlu dia masuki pada masa akan datang dan ujian mana (USE mengikut pilihan). Periksa dengan institusi apa hasil (mata) USE pada tahun akademik yang lalu ke jabatan anggaran. Bincangkan dengan remaja kemungkinan mengikuti kursus persediaan, aktiviti ekstrakurikular dalam mata pelajaran akademik ini. Pelajar mesti melihat tujuan, perspektif, dan kemudian kelas tidak akan kelihatan membosankan dan tidak menarik baginya.
Cubalah melibatkan remaja itu bukan sahaja dalam pembelajaran sedar di sekolah, tetapi juga penyertaan dalam pelbagai mata pelajaran Olimpik, persidangan, pertandingan dan festival. Sekiranya dia melihat hasil positif dari usahanya, dia akan berusaha untuk mencapai tahap yang lebih tinggi lagi. Setelah memenangi Olimpik subjek daerah, kemungkinan besar dia ingin menunjukkan hasil yang sama di peringkat bandar dan wilayah, dll. Dan untuk ini dia perlu membaca lebih banyak buku, belajar lebih mendalam lagi atau subjek akademik itu. Beli buku menarik, maklumat, ensiklopedia, edisi dari kitaran "Kehidupan Orang-Orang Luar Biasa", dan lain-lain.
Di samping itu, pada acara seperti (Olimpik, persidangan, KVN), pelajar akan menemui orang-orang yang berfikiran sama, anak-anak yang sama yang berminat untuk belajar. Contoh positif adalah keinginan untuk memperoleh keputusan yang baik atau lebih baik.
Jadilah pendamping dan pembantu kepada remaja anda, minati kejayaan akademik, sokongan dan galakannya. Dan tentu saja, jangan lupa untuk memberitahu anak-anak anda betapa anda suka dan bangga dengan mereka.
