Pada usia prasekolah, seorang anak tidak hanya meletakkan dasar keperibadian, tetapi juga banyak nilai, termasuk sikap terhadap alam. Apa yang akan bergantung kepada pendidik dan ibu bapa. Agar kanak-kanak dapat memahami sifatnya yang tidak dapat dipisahkan dari alam semula jadi, penting untuk mengelilinginya dengannya, misalnya, untuk mewujudkan sudut hidup.
Arahan
Langkah 1
Sudut hidup adalah suatu keharusan di institusi prasekolah. Dengan pertolongannya, anak-anak dapat belajar untuk melihat keindahan alam semula jadi, keindahannya. Di sini anda juga dapat memperoleh kemahiran asas dalam merawat tumbuh-tumbuhan dan haiwan, belajar belas kasihan dan belas kasihan terhadap adik-adik kita, menghormati alam. Pembentukan budaya ekologi anak diletakkan tepat pada usia ini, oleh itu, sudut alam seharusnya tidak hanya berisi pameran hidup, tetapi juga literatur pendidikan dengan gambar-gambar yang terang dan menghiburkan, tempat di mana anak-anak dapat melakukan pemerhatian semula jadi mereka sendiri, suhu rakaman, keruh, curah hujan, agar mereka mempunyai konsep musim, sifat kitaran fenomena alam.
Langkah 2
Flora
Tumbuhan adalah asas sudut hidup. Harus ada cukup banyak, di samping itu, mereka harus bervariasi sehingga anak-anak memahami kepelbagaian alam. Tetapi tanaman ini tidak boleh berubah-ubah, memerlukan syarat khas pemeliharaan atau penyiraman dengan baja sintetik, yang boleh membahayakan anak-anak. Sekiranya kumpulan tadika itu besar, anda boleh mengatur pertandingan dengan memberi setiap anak sebiji tanah dan anak kuda, mengajar mereka untuk menjaganya. Kanak-kanak akan memahami apa tanggungjawabnya, kerana penjagaan yang buruk akan menunjukkan hasilnya dengan cepat dalam bentuk daun berwarna kuning. Sebagai tambahan kepada tumbuh-tumbuhan, harus ada literatur dan manual lain di atasnya. Sekiranya tadika dilengkapi dengan projektor, maka filem hidupan liar dapat ditunjukkan kepada kanak-kanak.
Langkah 3
Fauna
Seekor binatang kecil juga dapat hidup di sudut alam di tadika. Sebaiknya, jika ada syarat, letakkan seekor tikus kecil - hamster atau marmut, akuarium kecil dengan ikan dan burung - burung beo atau burung kenari. Oleh itu, kanak-kanak akan melihat bahawa terdapat pelbagai wakil dunia haiwan - unggas air, burung, haiwan. Setiap daripada mereka makan dengan cara yang istimewa, mempunyai rutin hariannya sendiri. Jadual waktu harus disusun agar anak-anak bergilir-gilir menjaga haiwan dan belajar menjaga mereka yang lebih kecil dan lemah. Sudah tentu, tidak ada yang melarang dandanan mereka di luar jadual.
