Cara Menghias Sudut Buku Di Tadika

Isi kandungan:

Cara Menghias Sudut Buku Di Tadika
Cara Menghias Sudut Buku Di Tadika

Video: Cara Menghias Sudut Buku Di Tadika

Video: Cara Menghias Sudut Buku Di Tadika
Video: Dekorasi Pojok Baca Ala Aesthetic Room - PAUD Doa Bangsa 2024, Mungkin
Anonim

Buku memainkan peranan penting dalam pembentukan selera estetika kanak-kanak, membantu berkenalan dengan dunia di sekitarnya, karya terbaik penulis kanak-kanak. Itulah sebabnya di setiap taman kanak-kanak terdapat sudut buku di mana seorang kanak-kanak dapat membaca kisah dongeng kegemaran mereka, mempelajari dunia di sekitarnya dengan bantuan ilustrasi terang yang didedikasikan untuk kehidupan haiwan, negara dan negara yang berbeza.

Cara menghias sudut buku di tadika
Cara menghias sudut buku di tadika

Ia perlu

buku, gambar

Arahan

Langkah 1

Pilih lokasi yang sesuai. Sekiranya boleh, sudut buku harus terletak jauh dari kawasan permainan, lebih dekat ke tingkap. Ia harus menjadi tempat yang selesa, tenang dan damai di mana kanak-kanak prasekolah boleh "bercakap" dengan sastera. Kriteria utama semasa memilih buku adalah pertimbangan guru mengenai minat sastera kanak-kanak, ciri-ciri usia mereka.

Langkah 2

Susun buku dengan betul. Di sudut buku terdapat penerbitan yang terkenal oleh kanak-kanak. Harus diingat bahawa, walaupun berbeza selera kanak-kanak, mereka semua menyukai kisah dongeng, sajak lucu. Di tempat pertama dalam populariti di kalangan kanak-kanak kumpulan yang lebih muda adalah buku bergambar. Selain buku-buku itu sendiri, mungkin terdapat gambar kognitif berwarna-warni yang terpisah yang ditampal di atas kertas tebal.

Langkah 3

Masih ada karya yang paling disukai oleh S. Marshak, N. Nosov, E. Uspensky. Bersama fiksyen, buku mengenai flora dan fauna dapat diletakkan di rak. Melihat gambar, kanak-kanak memasuki alam semula jadi, belajar untuk lebih memahami dunia di sekitarnya.

Langkah 4

Syarat utama untuk reka bentuk sudut buku harus diambil kira: kemudahan dan kemudahan. Di samping itu, sudut harus menarik, selesa, membuang bayi ke komunikasi yang fokus dan tidak tergesa-gesa dengan pekerjaan. Pemilihan sastera dan karya pedagogi yang dilakukan di sudut buku mesti sesuai dengan keperluan dan ciri-ciri usia kanak-kanak.

Disyorkan: