Jiwa kanak-kanak pada usia berapa pun sangat terdedah. Tekanan, ketakutan, manifestasi negatif dari kehidupan di sekitarnya memberi kesan negatif terhadap pembentukan keadaan mentalnya, wataknya.
Masalah keluarga
Keluarga adalah asas di mana seluruh kehidupan anak dibina. Hubungan interpersonal antara ibu bapa dan anak-anak menentukan bagaimana model tingkah laku keluarga anak dibentuk.
Ibu bapa harus mengambil kira bahawa anak belajar untuk berkomunikasi dengan mereka. Ibu bapa inilah yang memberikan contoh tingkah laku kepada anak. Oleh itu, jika ibu dan ayah selalu bersumpah, saling memanggil nama, bertengkar, maka anak akan menganggap ini sebagai norma komunikasi dalam keluarga. Pada masa yang sama, hubungan ibu bapa seperti itu menimbulkan trauma yang tidak dapat diperbaiki pada jiwa anak.
Dalam keluarga masa depannya, anak akan mula membina hubungan yang sama dengan yang dia amati semasa kecil. Mendengar kutukan ayah dan ibunya, dia akan mula bercakap dengan anak-anaknya dengan cara yang serupa.
Sikap ibu bapa terhadap anak lelaki atau anak perempuan juga sangat penting bagi perkembangan mereka. Sekiranya ibu atau ayah berteriak kepada anak mereka menggunakan kata-kata sumpah, maka ini membawa kepada pembentukan keperibadian bayi yang tertindas. Selepas itu, sukar bagi dia untuk mempercayai kemampuannya, dia akan membesar sebagai orang yang tidak seimbang dari segi mental.
Sekiranya terdapat dua atau lebih anak dalam sebuah keluarga, sikap ibu bapa terhadap mereka harus sama. Jika tidak, anak yang kurang diberi perhatian merasa cacat, "salah". Dia berusaha mendapatkan cinta orang dewasa. Tidak mencapai ini, dia mula merasa marah kepada ibu bapanya dan anak-anaknya yang lain. Selama bertahun-tahun, sikap negatif ini akan sangat sukar dibalikkan.
Masalah lain
Jiwa anak dapat trauma dengan sikap negatif orang di sekelilingnya. Ini boleh menjadi rakan sebaya di tadika atau sekolah, guru, jiran. Ibu bapa harus mengikuti jejak sosial anak mereka.
Jadilah rakan kepada si kecil anda. Oleh itu, anda akan dapat mengawal hubungannya.
Penting bagaimana guru atau guru kelas membina hubungan interpersonal anak-anak dalam kumpulan. Dia perlu menghentikan kanak-kanak lain daripada mencederakan satu anak. Ketidakaktifan orang dewasa membawa kepada pelanggaran jiwa anak yang dianiaya, ini boleh membawa akibat yang buruk. Di samping itu, kanak-kanak lain mengetahui bahawa dengan cara ini mereka dapat memperoleh kelebihan yang tidak sepatutnya.
Apabila seorang anak adalah pemimpin secara semula jadi, dia secara tidak sedar akan berusaha untuk memimpin dalam sekumpulan anak-anak. Sekiranya ini tidak berlaku, kanak-kanak itu mungkin mengalami pelanggaran stereotaip tingkah laku. Untuk bertahan seketika, dia akan memerlukan bantuan orang dewasa.
