Perkembangan seorang anak pada tahun pertama kehidupannya adalah permulaan pembelajaran, satu set pengetahuan dan kemahiran yang akan dia gunakan di masa depan, seberapa mudah dia dapat menyesuaikan diri dengan pertumbuhan tubuhnya dan persepsi maklumat dari dirinya persekitaran, dan bagaimana anda akan bergaul dengannya. Semua ini adalah asas bagi ibu bapa yang bertanggungjawab terhadap anak mereka untuk masa depannya sendiri.
Arahan
Langkah 1
Sebelum ibu bapa membuat keputusan untuk mula mengembangkan anak mereka yang berusia satu tahun, mereka hanya perlu mengetahui apa yang seharusnya, diketahui dan dilakukan oleh bayi mereka pada usia ini. Pertama sekali, anda perlu memperhatikan perkembangan fisiologinya, yang dinyatakan dalam kemahiran bayi berikut: berdiri di atas kakinya tanpa menggunakan bantuan luar, berlari (anda boleh menggunakan pertolongan pihak ketiga), berjalan sendiri, meniru orang dewasa, menyalin beberapa tindakan mereka, minum dari cawan tanpa bantuan orang dewasa.
Langkah 2
Perkembangan psikologi bayi memberikan kemampuan untuk dapat membezakan semua ahli keluarga dan / atau memanggilnya dengan nama, memahami apa yang ibu bapa mahukan dari bayi, mempunyai perbendaharaan kata kecil yang terdiri daripada kata-kata sederhana, memahami dan meminta remeh.
Langkah 3
Bergantung pada sama ada bayi anda melakukan semua perkara di atas atau tidak, kerja selanjutnya mengenai perkembangannya akan terbentuk. Pertimbangkan kes apabila bayi tidak tahu melakukan sesuatu dari senarai ini, misalnya, tidak meminta remeh. Untuk mengajarnya melakukan ini, pertama sekali anda mesti membuang lampin yang selesa dan sempurna. Di lampin, kanak-kanak itu tidak merasa bahawa dia basah. Dia merasa seperti berada dalam iklan: "kering dan selesa." Itulah sebabnya dia tidak memahami perlunya melakukan "perniagaannya sendiri" untuk periuk, ketika semuanya baik-baik saja. Langkah kedua adalah "menanam" bayi secara berkala pada anak kecil setiap setengah jam. Pada peringkat ini, perkara utama adalah jangan malas. Dua atau tiga hari, dan bayi sudah mendapat kebiasaan yang dia miliki untuk meminta si kecil.
Langkah 4
Tetapi bagaimana jika masalah bayi tidak pada tahap fisiologi, tetapi pada tahap psikologi? Lagipun, di sini adalah perlu untuk mendekati masalah perkembangannya dengan berhati-hati, agar tidak memburukkan lagi keadaan semasa. Sebagai contoh, kanak-kanak kecil mempunyai sedikit perbendaharaan kata dan enggan bercakap. Untuk melakukan ini, anda perlu melakukan latihan dengan jarinya, biarkan dia bermain dengan mainan kecil, lebih tepatnya, bahagian mainan yang diperbaiki untuk keselamatan. Latihan motor untuk jari membantu menstabilkan dan mengembangkan pusat pertuturan bayi. Ia juga bernilai menjaga perbendaharaan kata "pasif" anak. Dia mungkin tidak mahu hanya bercakap, tetapi dia mendengar. Semakin berbeza kata-kata ibu dan ayah, semakin banyak bayi anda mengumpulkannya. Dan jangan membuat kesilapan terbesar - jangan bercakap untuknya sendiri. Anak itu mungkin belum dapat bercakap kerana dia tidak melihat keperluannya, kerana ibu akan mengatakan kepadanya apa yang dia mahukan, akan melakukan apa sahaja untuknya, dll.
Langkah 5
Sekiranya seorang kanak-kanak berkembang dengan normal dan tahu bagaimana melakukan semua yang mesti dilakukan, maka dia tidak perlu dibebani dengan pengetahuan dan kemahiran baru. Tidak ada yang baik dalam pendekatan orang tua ini, dan bagi anak itu boleh membosankan. Perkembangan kanak-kanak berusia satu tahun dalam kes ini menyiratkan permainan di mana anda sudah dapat memperkenalkan elemen pengajaran untuk sesuatu. Ingatlah bahawa pada usia ini, bayi memberi respons yang terbaik terhadap sajak dan nyanyian. Ini memberi kesan positif terhadap pengembangan kosa kata mereka dan minat untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran baru.
