Bagaimana meningkatkan motivasi pendidikan anak? Soalan ini sering didengar oleh ahli psikologi semasa berunding. Ibu bapa datang dengan keinginan untuk "membuat anak belajar." Tidak semua kanak-kanak pergi ke sekolah dengan senang hati. Dan semakin tua mereka, semakin serius masalah ini. Oleh itu, lebih mudah untuk mula bertindak sebaik sahaja anak memasuki sekolah. Di sekolah rendah, langkah-langkah mesti diambil untuk menjadikan anak itu senang belajar.
Penolakan ke sekolah dan pembelajaran lebih mudah dicegah daripada menangani anak kemudian. Apa yang harus dilakukan agar anak senang belajar? Artikel itu akan memberi tumpuan kepada kanak-kanak di sekolah rendah. Jauh lebih mudah untuk menyesuaikan motivasi kanak-kanak tersebut daripada pelajar sekolah menengah. Dan pengaruh ibu bapa terhadap anak-anak mereka pada masa remaja semakin lemah.
Semasa anak anda baru memasuki darjah satu, anda tidak seharusnya memikirkan masalah sekolah anda dengannya. Sudah tentu, semua orang di sekolah menghadapi kesukaran. Tetapi pelajar kelas pertama tidak boleh diberitahu mengenai mereka. Kongsi kenangan sekolah yang gembira dengan anak anda: mata pelajaran apa yang anda suka, guru kegemaran anda, bagaimana rakan anda di kelas? Sekiranya anda sendiri senang bercakap mengenai sekolah, maka kemungkinan besar kanak-kanak itu akan menganggap sekolah itu hebat!
Apabila seorang kanak-kanak bersumpah dengan gurunya di rumah, jangan segera naik ke posisi tuduhannya. Seorang guru untuk kanak-kanak di sekolah dasar harus menjadi otoritas; ini adalah tahap normal dalam perkembangan jiwa anak. Tanpa ini, akan menjadi sukar untuk mengekalkan hubungan murid-guru yang sihat dan motivasi belajar anak. Oleh itu, selesaikan dulu keadaannya, pastikan (lebih baik bukan hanya dari kata-kata anak anda) bahawa guru sebenarnya tidak betul.
Anda semestinya memberikan sokongan emosi kepada anak anda, tetapi lebih baik melakukan ini tanpa merugikan kewibawaan guru. Sokong anak dalam perasaannya: dia mungkin marah, marah, atau tersinggung. Tetapi ini sama sekali tidak bermaksud bahawa guru itu buruk. Bantu anak anda meluahkan emosi mereka tanpa tertuduh. Contohnya, "sangat menyakitkan ketika anda benar-benar bersiap untuk menjawab di papan hitam dan anda tidak diminta" atau "anda akan marah apabila mendapat nilai buruk." Hanya setelah mengalami perasaan negatif, anda dapat melakukan penilaian yang tepat mengenai situasi dan tindakan untuk menyelesaikannya (misalnya, untuk mengatasi kesalahan).
Ada kalanya seorang guru benar-benar layak dipersalahkan. Tetapi situasi ini berlaku lebih jarang daripada yang dikatakan dan difikirkan oleh kanak-kanak. Lebih berguna untuk memahami terlebih dahulu apa yang berlaku, bercakap dengan guru tanpa kehadiran anak. Dan kemudian sudah mencari jalan keluar dari keadaan ini.
Kunci motivasi pendidikan yang baik di sekolah rendah, antara lain, adalah beban yang mencukupi. Jangan membebani anak dengan bahagian dan bulatan. Anak yang letih tidak mungkin mengalami kegembiraan belajar. Biarkan anak anda berehat, ajar dia untuk melakukannya dengan betul, sesuaikan rutin harian bergantung kepada keletihan anak.
