Tabika kanak-kanak bukan hanya bilik di mana dia tidur, bermain, belajar; bilik di mana barang-barang, mainan dan bukunya disimpan. Inilah dunianya, di mana dia merasakan dirinya bukan hanya tuan, tetapi juga pencipta. Sudah tentu, ada baiknya jika ada peluang untuk memberi anak ruang yang terpisah, tetapi ini mesti dilakukan tepat pada waktunya.
Dari lahir hingga satu tahun
Seorang bayi yang baru lahir masih terlalu kuat berhubungan dengan ibunya, baginya pada bulan-bulan pertama kehidupan, masih terlalu penting untuk merasakan nafas, degupan jantung, dan baunya. Dan ibu, setelah sembilan bulan kehamilan, sebagai peraturan, masih belum bersedia untuk berpisah dengan bayi. Oleh itu, semakin banyak masa yang diluangkan oleh ibu dan anak di antara satu sama lain, keadaan emosi mereka lebih tenang dan stabil, dan oleh itu, semakin baik perkembangan mental, emosi dan fizikal awal bayi.
Inilah sebabnya mengapa tidak masuk akal untuk menempatkan bayi yang baru lahir di bilik yang terpisah. Walaupun seorang ibu menggunakan monitor bayi untuk selalu mendengar bayinya, dia tidak akan dapat segera bertindak balas terhadap isyarat bahawa bayi akan memberinya. Bayi, yang terpisah dari ibu, tidak akan merasa selesa, dan bagi seorang wanita, meletakkan anak di bilik yang terpisah akan menjadi masalah daripada memberi rehat dan ketenangan tambahan selama beberapa minit.
Dari satu hingga tiga
Pada usia ini, jika seorang anak memerlukan ruang yang terpisah, itu hanya untuk permainan dan aktiviti pengembangan. Dalam tempoh ini, adalah wajar untuk menggunakan taman asuhan kanak-kanak sebagai tempat khas di mana kanak-kanak itu senang dan selamat bermain, di mana mainannya akan disimpan.
Tetapi walaupun pada usia ini tidak perlu "mengusir" anak itu ke bilik yang terpisah. Tidur bayi masih boleh terganggu oleh penyusuan, terutama jika bayi disusui, dan keperluan bayi untuk ruang peribadi belum begitu besar: dia merasa lebih yakin di sebelah orang dewasa.
Tiga hingga tujuh
Ketika anak berusia tiga tahun, apa yang disebut "krisis tiga tahun" muncul, ketika anak itu untuk pertama kalinya menyedari dirinya sebagai orang yang terpisah, mula menunjukkan kebebasan. Dia mempunyai kepentingan pertamanya sendiri, kadang-kadang ada keperluan untuk bersara. Pada usia ini, anak sudah siap untuk menguasai bilik yang terpisah dan menganggapnya sebagai ruang peribadi.
Tiga tahun adalah usia minimum apabila kanak-kanak memperuntukkan bilik mereka. Sudah tentu, orang dewasa tetap menjaga ketertiban di dalamnya, mengatur ruang mengikut budi bicara mereka, tetapi semakin tua anak itu, semakin aktif dia mengambil bahagian dalam proses ini, dan ini adalah perkara biasa. Menjelang usia sekolah, bilik kanak-kanak akan dianggap olehnya sebagai wilayah peribadi, dan campur tangan ibu bapa dalam penambahbaikannya akan semakin kurang diterima.
Zaman persekolahan
Semakin tua kanak-kanak itu, semakin kuat keperluannya untuk ruang peribadi, di mana dia dapat belajar tanpa campur tangan, di mana dia dapat mengundang rakan, bersendirian.
Pada masa remaja, keperluan untuk bilik yang terpisah menjadi keperluan, dan ibu bapa harus mencari peluang untuk memperuntukkan bilik yang terpisah untuk anak, walaupun ini tidak terlalu mudah. Oleh itu, jika keluarga tinggal di pangsapuri satu bilik, adalah wajar untuk menetapkan wilayah di mana orang dewasa akan merasa seperti tuan.
