Perlu memupuk nilai-nilai moral pada anak-anak sejak usia dini. Di dalam keluarga, anak itu menerima seperangkat moral dan kualiti moral dan kemahiran yang akan dia lalui sepanjang hidupnya. Sebaliknya, sekolah membantu meningkatkan kemahiran yang diperoleh dan mendidik anak dalam keperibadian yang aktif secara sosial, harmoni dan holistik.
Akhlak adalah tugas mendesak dan kompleks masyarakat kita. Pada tahun 2013, Pusat Levada melakukan tinjauan sosial di 45 wilayah di Rusia. Eksperimen ini menunjukkan bahawa sejak tahun 2009 kategori kerohanian dan etika di negara kita telah menurun dengan ketara. Di kalangan orang muda, masalah ketidaktanggungjawaban dan kekurangan kerja keras telah meningkat.
Keluarga adalah faktor utama dan paling penting dalam pembentukan nilai-nilai moral setiap orang. Dia memindahkan pengalaman sosial, tradisi etnokultur dari satu generasi ke generasi yang lain. Oleh itu, ia memberikan sumbangan besar kepada perkembangan sosial dan moral masyarakat.
Definisi konsep akhlak dan kepentingannya dalam membesarkan anak-anak
Akhlak adalah sekumpulan kualiti moral dan kerohanian yang diikuti oleh seseorang.
Pendidikan moral memainkan peranan yang sangat penting dalam perkembangan moral dan keperibadian setiap anak. Ini membentuk tindakan dan pandangan hidup anak yang betul. Ia mengajar anda untuk bersikap responsif, dapat bersimpati, menghormati generasi yang lebih tua. Kembangkan kualiti kerohanian. Membantu anak untuk mengembangkan nilai-nilai sebenarnya dalam dirinya, juga untuk mengikutinya. Sekiranya anda tidak mengembangkan nilai-nilai moral pada anak-anak, mereka tidak akan belajar memahami dan menghormati perasaan orang yang disayangi dan orang lain. Hanya akan menumpukan pada keperluan mereka sendiri.
Adalah perlu untuk mula membesarkan anak-anak pada usia dini. Mereka seperti spons, mereka menyerap banyak maklumat hanya dengan memerhatikan tingkah laku dan tindakan orang dewasa.
Peranan keluarga dalam pembentukan akhlak
Bagi kanak-kanak prasekolah, ibu bapa mempunyai makna yang istimewa. Memang, pada peringkat awal bayi, perasaan pertama bayi berkembang dan terbentuk. Emosi pertama. Tingkah laku ibu bapa adalah role model utama bagi anak-anak. Dalam keluarga, bayi mendapat pengalaman pertama. Ibu bapa, kata-kata dan tingkah laku mereka mempengaruhi anak-anak dengan cara yang istimewa. Kanak-kanak itu secara tidak sedar mengamalkan adab, gaya berjalan, ucapan orang tuanya.
Keluarga menolong anak untuk dapat mengawal tingkah lakunya, perasaannya. Dia dapat menjaga keluarga dan rakan-rakannya. Dihormati bukan sahaja pendapatnya sendiri, tetapi juga pendapat orang lain. Di dalam keluarga, kanak-kanak itu menerima serangkaian kualiti dan kemahiran yang akan dia lalui sepanjang hidupnya.
Pada usia ini, sebaiknya ibu bapa mendidik akhlak melalui fiksyen. Baca kisah dongeng dan buku bersama. Tonton kartun pendidikan. Ikut serta dalam membaca atau melihat bahan bersama bayi anda. Tangani detik-detik istimewa. Menjawab soalan. Menganalisis tindakan watak dalam buku atau kartun. Untuk membincangkan dengan kanak-kanak moral, juga bukan tindakan moral pahlawan.
Bagi kanak-kanak usia sekolah, sebuah keluarga, dengan contoh peribadi, mesti menunjukkan dan menanamkan sifat-sifat baik manusia dalam diri anak itu. Membantu membina sistem nilai-nilai manusia dengan betul.
Masalahnya ialah ramai pelajar sekolah tidak mengetahui peraturan untuk berkomunikasi dengan orang dewasa. Mereka tidak mengambil kira, tidak menghormati pendapat anak-anak lain. Tunjukkan pencerobohan. Soalan sekolah adalah yang paling sukar bagi seorang kanak-kanak, kerana memasuki persekitaran sekolah baru untuknya disertai dengan keadaan tertekan. Di sekolah, seorang kanak-kanak mungkin menghadapi sejumlah masalah:
- bimbang dengan gred buruk;
- kekurangan rakan;
- rakan sekelas menyinggung perasaan;
- jadual yang terlalu banyak (kanak-kanak menjadi letih dan tidak dapat menahan beban);
- cikgu mengomel.
Oleh itu, ibu bapa harus menumpukan lebih banyak masa untuk berkomunikasi dengan anak-anak. Dengarkan anak itu dan berikan sokongan maksimum kepadanya dalam semua perkara. Tanamkan pemahaman yang betul mengenai dunia di sekeliling anda. Menjalankan kerja bersama. Mengkaji peraturan tingkah laku dalam masyarakat.
Bagi kanak-kanak prasekolah, institusi pendidikan prasekolah (institusi pendidikan prasekolah) adalah jenis masyarakat lain, di mana kanak-kanak belajar berinteraksi dengan kanak-kanak lain. Tugas pendidik adalah memperkenalkan anak-anak kepada nilai-nilai tradisional. Untuk mendidik mereka perasaan estetik, moral. Untuk membentuk hubungan kerohanian - moral dan penglibatan sendiri:
- ke rumah anda, keluarga anda, negeri;
- kepada tradisi budaya orang mereka;
- kepada sifat tanah asli.
Buat persekitaran yang akan memberi kesejahteraan emosi bagi setiap anak.
Bagi pelajar sekolah, proses pembentukan kesedaran moral direalisasikan melalui sistem pelajaran, aktiviti ekstrakurikuler. Akibatnya, kanak-kanak membentuk idea awal norma moral, peraturan tingkah laku moral. Sikap diciptakan untuk keluarga sebagai asas masyarakat Rusia.
Tugas guru adalah untuk membentuk perasaan cinta kepada ibu bapa, persahabatan, komanwel dalam diri pelajar. Menghormati orang yang bekerja. Dapat secara aktif berhubungan dengan kenyataan. Guru menerapkan pendekatan individu, dengan mengambil kira kepentingan anak. Di sekolah rendah, guru menjalankan aktiviti yang bermoral, seperti: "Kebaikan", "Kita adalah satu." Buatlah peraturan persahabatan, peraturan tingkah laku dalam masyarakat.
Setiap orang sejak lahir mempunyai kemahiran profesional, rohani dan moral. Dan jika anda mengembangkan beberapa dan tidak mengembangkan yang lain, maka tidak ada yang baik untuk masyarakat dan negara masa depan akan datang daripadanya. Hanya dengan interaksi keluarga dan sekolah adalah mungkin untuk menyelesaikan masalah mendesak, pendidikan holistik anak-anak dan perkembangan moral rohani.
Pada tahun 2015, kerajaan Rusia memperkenalkan strategi keibubapaan sehingga tahun 2025. Strategi ini tertumpu pada pengembangan institusi sosial. Untuk mengemas kini proses pendidikan pendidikan umum dan tambahan. Untuk memperbaharui sistem keluarga, nilai kerohanian dan moral. Untuk menaikkan kedudukan patriotik awam.
