Bagi pelajar sekolah yang lebih tua, permainan menjadi jenis aktiviti utama dan utama. Permainan kanak-kanak pada usia ini dibezakan oleh pelbagai plot, arahan, dan boleh menjadi pendidikan dan hiburan.
Permainan main peranan
Secara beransur-ansur, ketika bayi membesar, permainan tiruan memperoleh watak bermain peranan. Anak itu sudah memiliki pengalaman sehari-hari dan sosial yang kaya, pertuturan cukup dikembangkan untuk menghasilkan plot permainan lengkap di mana cerita dongeng yang didengarnya, menonton kartun, dan peristiwa sebenar yang berlaku kepadanya dan orang yang disayanginya saling berkaitan.
Wira (boneka, haiwan, kereta) memperoleh watak, mereka bertengkar dan berdebat, berdamai dan berteman - atas kehendak anak yang sedang bermain permainan. Dan anda juga boleh saling mengunjungi, membeli sesuatu di kedai, pergi bekerja dan ke tadika … Segala sesuatu yang dilakukan oleh kanak-kanak dan orang dewasa di sekelilingnya akan tercermin dalam permainan.
Pada masa ini, untuk mengatur ruang permainan, kanak-kanak itu memerlukan rumah boneka, set tematik, dan pembina. Untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun, permainan main peranan boleh berlangsung hingga beberapa hari, jika plotnya sangat menarik bagi mereka dan menerima semua perkembangan baru.
Kanak-kanak berumur 4-6 tahun dengan rela bermain bukan sahaja, tetapi juga bersama. Kanak-kanak prasekolah yang lebih tua sudah boleh bersetuju dengan peraturan dan syarat permainan dan mengikutinya. Kanak-kanak memperkayakan permainan bersama, masing-masing membawa pengalaman dan visi peribadinya sendiri mengenai situasi permainan, jadi permainan seperti ini sangat menarik untuk kanak-kanak.
Fungsi terapi dan pendidikan permainan
Sudah tentu, permainan adalah kegembiraan bagi kanak-kanak dan orang dewasa yang memerhatikannya (atau, lebih baik, turut serta). Tetapi, di samping itu, ia juga merupakan gudang maklumat untuk ibu bapa.
Semasa bermain, anak itu mendedahkan dunia batinnya kepada orang dewasa: ketakutan dan keraguan, masalah dan kegembiraannya. Menganalisis permainan kanak-kanak, anda boleh belajar lebih banyak tentang anak daripada bercakap dengannya (selalunya hanya kerana anak itu tidak dapat mencari kata-kata yang tepat untuk menyatakan keadaannya). Bukan kebetulan bahawa bidang psikologi seperti terapi permainan, terapi dongeng telah begitu popular dalam beberapa tahun terakhir.
Dan setelah memahami apa yang membimbangkan kanak-kanak, yang terbaik adalah membuat situasi bermain di mana anak itu dapat menyelesaikan masalahnya. Maka dalam kehidupan nyata akan lebih mudah baginya untuk melakukannya.
