Bagaimana untuk menjelaskan kepada kanak-kanak apa itu udara? Anak itu tidak melihatnya, tidak dapat menyentuhnya dengan tangannya. Tetapi contoh dapat menunjukkan kepadanya bahawa udara adalah sesuatu yang nyata, sifatnya mudah dilihat dan digunakan.
Perlu
Mana-mana kaleng, beg plastik, kubus, span, segelas air, jerami, serbet kertas, sepotong bata, segenggam tanah
Arahan
Langkah 1
Ambil balang kosong. Tanya jika ada sesuatu di dalamnya. Kemungkinan besar, kanak-kanak itu akan menjawab bahawa balang itu kosong, tidak ada apa-apa di dalamnya. Katakan bahawa dia tersilap, ada sesuatu dalam dirinya, tetapi dia tidak melihatnya. Tetapi bagaimana anda tahu bahawa ada sesuatu di bank?
Langkah 2
Ambil beg plastik dan minta anak anda mengisinya dengan bola dan kiub kecil. Perhatikan bayi bahawa jika ada sesuatu di dalam beg, maka ia tidak lagi rata, tetapi cembung.
Langkah 3
Keluarkan kiub dari beg. Ajak anak anda memutar kantung dengan lembut sambil mencubit lubang. Ketika berpusing, kantung di bahagian bawah memperoleh keanjalan dan tonjolan. Oleh itu, ada sesuatu di dalamnya, dan ini adalah udara. Katakan bahawa ada udara di mana-mana, di dalam tin kosong, di dalam bilik, di jalan. Walaupun tidak kelihatan, ia boleh didapati di mana-mana sahaja.
Langkah 4
Ingatkan anak anda bahawa kita semua bernafas masuk dan keluar. Tiup dengan jerami di dalam segelas air, jelaskan bahawa gelembung adalah udara.
Langkah 5
Celupkan span ke dalam segelas air. Pastikan gelembung keluar dengan banyak. Jadi ada udara di dalam span. Lakukan hal yang sama dengan sebidang batu bata, sebilangan kecil tanah. Biarkan anak melakukan semua eksperimen itu sendiri. Buat kesimpulan bersama: udara ada di mana-mana, di dalam bilik, di dalam gelas, di dalam balang, di dalam air, di dalam beg, di spons, di tanah, di bata - udara ada di mana-mana di sekitar kita.
Langkah 6
Cuba percubaan lain. Pasang serbet kertas yang hancur ke bahagian bawah gelas kosong dengan plastik dan turunkan ke dalam bejana dengan air dengan lubang ke bawah. Tanya anak anda jika kertas itu basah. Mintalah anak mengeluarkan gelas dari air dan pastikan serbet kering. Bantu saya memahami bahawa udara yang menghalang air membasahi serbet.
Langkah 7
Tiup bersama di atas sehelai kertas. Jelaskan bahawa udara boleh bergerak, bergerak. Semasa bergerak, dahan pokok, rumput bergoyang, air mula bergerak - gelombang terbentuk. Tunjukkan gambar kincir angin, kapal layar. Berikan pemintal - kincir angin. Tunjukkan ia berpusing jika anda berlari dengannya. Cari bersama apa sebenarnya udara yang mendorong pusing putar. Bantu anak anda membuat pusing putar sendiri.
