Hanya setelah jangka waktu tertentu (selalunya cukup lama) kita dapat memahami kualiti yang harus dimiliki oleh seseorang yang berjaya. Dan semua usaha bertujuan menjadikan anak-anak sebagai orang yang paling dituntut, pintar dan berpendidikan.
Hanya untuk tujuan ini, anak dibawa ke banyak lingkaran, yang, menurut rancangan orang tua, akan membantu mengembangkan kemampuan mentalnya dan mengungkap potensinya dalam bidang kreatif. Namun, anda harus terlebih dahulu memperhatikan kemampuan anak itu sendiri, mengambil kira kemampuannya, serta keberatan dan keinginannya. Kesihatan juga merupakan faktor penting ketika memilih cawan. Seorang kanak-kanak yang mempunyai masalah penglihatan pastinya tidak dihantar ke kumpulan sulaman.
Perangai kanak-kanak juga memainkan peranan penting ketika mengunjungi bulatan dan bahagian tambahan: orang yang kolerik tentu tidak akan menyukai catur atau pemeriksa, melankolik tidak akan menyukai bola sepak. Pada mulanya, anda perlu melihat anak itu. Anak yang gelisah akan dapat belajar tumpuan semasa bermain catur, bola sepak dapat menimbulkan reaksi cepat pada anak yang lambat.
Sebagai peraturan, kelas untuk kanak-kanak prasekolah dan untuk kanak-kanak darjah rendah diarahkan secara semula jadi dan menyelesaikan masalah tertentu (pengembangan kemahiran motor, pemerolehan kemahiran komunikasi, dan sebagainya). Tetapi kalangan yang dihadiri tidak mungkin mempengaruhi pilihan profesional anak masa depan. Sekiranya anak anda berbakat dan mempunyai, misalnya, suara atau pendengaran yang unik, masih layak untuk menghantarnya ke sekolah muzik. Ini boleh menjadi permulaan dalam kerjaya muzik.
Sekiranya anak masih lemah menyatakan kecenderungan untuk melakukan beberapa jenis aktiviti, maka teruskan usaha untuk perkembangan emosi, yang akan membantunya menjadi terbuka, bergaul, dan optimis. Sifat-sifat ini akan membantu makhluk muda untuk menjadi orang yang berjaya.
Penting untuk memiliki tahap kecerdasan emosi yang tinggi pada zaman komunikasi, mempunyai kemampuan untuk mengawal dan memahami perasaan anda sendiri. Perkembangan intelek kanak-kanak pada tahap emosi berlaku dalam semua jenis aktiviti di mana komunikasi ada (contohnya, kursus kumpulan dalam kajian bahasa asing, bahagian sukan, dll.)
Pelajaran satu-ke-satu (misalnya, dengan tutor) dapat membuahkan hasil pada tahap kualiti. Mereka akan berguna bagi anak itu di kemudian hari, ketika dia akan belajar di sekolah menengah. Pada usia ini, seorang lelaki sudah dapat secara bebas memilih arah dalam bidang kreatif dan intelektual yang paling menarik minatnya.
