Sebilangan kanak-kanak (visual) mengasimilasikan maklumat dengan lebih baik dengan menuliskan dan menggambarkannya, yang lain (kinestetik) - merasakan objek yang berbeza atau menghidu mereka. Masih ada yang lain (audial) menghafalnya "dengan telinga". Masalahnya adalah bahawa mereka semua melihat dunia di sekitar mereka secara berbeza. Dan ini mesti diambil kira sekiranya anda mahu anak anda menyerap bahan baru dengan lebih baik dan dapat menyesuaikan diri dengan cepat dengan semua yang berlaku di sekitar.
Ramai ibu mengemukakan soalan bagaimana menentukan sama ada anak pendengaran, visual atau kinestetik. Mari cuba jawabnya. Tetapi kami mengesyorkan untuk ingat bahawa secara praktikalnya tidak ada psikotaip "murni". Oleh itu, mungkin anak anda juga dapat melihat maklumat melalui pendengaran, penglihatan dan sensasi.
Anak audial: tanda dan ciri pendidikan
Anda boleh mengetahui psikotipe kanak-kanak walaupun dia berusia setahun. Sebagai contoh, audial sangat sensitif terhadap pelbagai jenis bunyi. Mereka suka diajak berbual. Mereka dengan cepat tenang ketika mendengar suara ibu atau melodi kegemaran mereka. Mereka mula mengoceh sangat awal. Mereka bangun dengan sedikit keributan, oleh itu mereka dianggap paling gelisah. Mereka membuat seruan ketika mereka gembira.
Apabila mereka semakin tua, auditor kanak-kanak senang belajar dalam kumpulan di mana guru dapat memberi perhatian yang cukup kepada setiap pelajar. Mereka pandai memproses maklumat, membentuk hipotesis dengan cepat dan membuat kesimpulan logik, suka mendengar dan bercakap. Tetapi itu mungkin sedikit menjengkelkan, kerana kebanyakan tindakan mereka biasanya diucapkan dengan kuat.
Untuk membesarkan anak audien sebagai orang yang berpendidikan, ibu bapa dinasihatkan untuk:
- mengatur tempat yang tenang dan damai di rumah untuk permainan dan belajar;
- baca lebih banyak buku yang berbeza untuk bayi;
- gunakan jeda, ayat ekspresif, gerak isyarat semasa bercakap;
- bersuara dengan kuat perkataan yang paling berharga;
- membeli cakera muzik, buku audio dan perakam suara untuk pelajar;
- ajar anak berfikir tentang tindakan atau mengucapkannya dengan bisikan;
- mendaftarkannya dalam mana-mana kursus linguistik.
Anak-visual: tanda dan ciri pendidikan
Seorang kanak-kanak visual yang berumur sehingga satu tahun suka menonton apa yang berlaku di sekitar. Dia cepat tenang setelah melihat mainan atau ibu / ayah yang tidak asing lagi. Semasa memberi makan, memeriksa wajah ibu. Dia suka: melihat di cermin, memerhatikan seseorang yang dekat dengannya membuat muka, melihat gambar di dalam buku, bermain dengan mainan gantung.
Apabila visual berkembang, dia mula berminat dengan huruf dan tanda yang berlainan, poster dengan gambar yang indah, pembina. Cara terpantas untuk mengingat maklumat yang disajikan dalam bentuk teks yang disorot, grafik berwarna, gambar rajah, dan sebagainya. Berfikir dalam gambar, iaitu menggambarkan situasi khayalan. Biasanya sukar memahami arahan yang diberikan dalam bentuk lisan. Oleh itu, dia sering bertanya lagi.
Agar anak visual dapat membesar sebagai orang yang celik huruf, ibu bapa memerlukan:
- membeli dan menggantung, termasuk - di atas meja, poster pendidikan;
- menolong anak mengembangkan kebolehan pertuturan, koordinasi fizikal, rasa komuniti;
- kembangkan kad latihan dengan gambar rajah atau gambar;
- terangkan kepada kanak-kanak cara bekerja dengan kad, poster dan susun atur;
- benarkan menggarisbawahi maklumat penting dengan penanda atau pensel berwarna;
- beli album dan buku nota di mana anda boleh melukis, menulis atau melukis.
Anak kinestetik: tanda-tanda dan ciri-ciri asuhan
Anak kinestetik mula aktif cukup awal. Dia suka bermain, berguling dari perut ke belakang dan belakang, merangkak, sampai ke tempat yang sukar dijangkau, dan sebagainya. Suka dilemparkan, digelitik, atau dibawa dengan kereta dorong. Tenang dengan cepat dengan urutan. Suka berenang. Dia mula mengoceh dan bercakap kemudian daripada kanak-kanak lain. Sangat melekat pada ibu bapanya, secara praktikal tidak lepas dari tangannya. Dia merasakan dan menghidu segala-galanya dengan senang hati.
Setelah menjadi lebih besar, kinestetik kanak-kanak mula memahami hakikat sesuatu. Dia sering mengeluarkan mainan untuk melihat apa yang ada di dalamnya. Dia suka menolong anda menguruskan rumah tangga, merancang, memasang atau membongkar barang. Oleh itu, set seperti "Young Technician" atau "Puzzle" mesti menjadi bahan bantu mengajarnya. Ciri ciri lain dari semua kinestetik adalah mobiliti tinggi. Mereka sentiasa bersedia untuk bertukar membaca walaupun buku yang paling menarik untuk aktiviti lain.
Agar anak dapat belajar dengan senang hati, ibu bapanya memerlukan:
- membeli set mineral dan batu untuk kelas, bola volumetrik dan bahan praktikal lain;
- mengajar anak membaca secara bertulis, dan bukan sebaliknya;
- beli ensiklopedia kanak-kanak yang digambarkan dengan indah;
- lawati pelbagai pameran, hubungi kebun binatang dan muzium dengan bayi anda lebih kerap;
- membenarkan anak untuk melakukan aktiviti mental dan fizikal secara bergantian;
- ajak anak menulis perkataan beberapa kali agar dapat mengingatnya dengan baik.
Bagaimana lagi anda dapat menentukan jenis persepsi?
Untuk remaja, ada ujian unik "Audial, visual, kinesthetic", yang dibuat oleh S. Efremtsev. Sangat menarik untuk menyebarkannya walaupun untuk orang dewasa. Untuk mengetahui jenis persepsi apa yang berlaku di prasekolah, anda juga boleh memperhatikan:
1. Perkataan yang sering digunakan
- Audial - "Saya dengar", "bercakap", "keras", "senyap", dll.
- Visual - "Saya melihat", "melihat", "memerhatikan", "cahaya", "gelap", dll.
- Kinestic - "Saya rasa", "tahan", "panas", "sejuk", dll.
2. Kaedah menyatakan cinta
- Audial - biasanya menyatakannya dengan kata-kata, walaupun mungkin tidak melihat kepada sesiapa pun;
- Visual - mewujudkan hubungan mata-ke-mata untuk ini;
- Kinestetik - menunjukkan cintanya melalui pelukan, ciuman dan pukulan.
3. Arah pandangan semasa berkomunikasi
- Audial - kelihatan lurus;
- Visual - melihat ke suatu tempat;
- Kinestetik - mengarahkan pandangannya ke bawah, seolah-olah di bawah kakinya.
Perlu diingat bahawa selain audial, visual dan kinestetik, beberapa psikologi juga membezakan diskrit (atau digital). Tetapi mereka biasanya tidak dilahirkan, tetapi menjadi dalam proses pertumbuhan dan pemerolehan kemahiran baru. Oleh itu, kami tidak akan mempertimbangkannya dalam kerangka artikel ini. Ibu bapa kanak-kanak dari psikotip lain dinasihatkan untuk tidak memikirkan definisi dan andaian. Ajar anak anda semua yang anda kenali dan banyak lagi. Kembangkan secara komprehensif sehingga di masa depan ia dapat mengambil tempat yang tepat di dunia ini.
