Ibu bapa kanak-kanak prasekolah mengikuti perkembangan anak-anak mereka dengan gembira dan kasih sayang. Selalunya ibu membandingkan anak mereka dengan anak rakan atau jiran - bagaimana jika darah mereka ketinggalan dalam perkembangannya? Kemahiran kanak-kanak berusia 2 tahun adalah konsep individu, tetapi masih perlu diketengahkan beberapa kemahiran yang ada pada banyak kanak-kanak.
Arahan
Langkah 1
Memikirkan persoalan tentang apa yang harus dilakukan oleh kanak-kanak berusia 2 tahun, dengan mengambil kira beberapa kriteria: perkembangan emosi dan fizikal, pertuturan, bersosial. Di samping itu, perlu dipertimbangkan keinginan untuk merdeka, yang dinyatakan dalam kemampuan anak untuk melayani dirinya sendiri.
Langkah 2
Pada usia dua tahun, bayi masih sangat bergantung pada ibu. Di hadapannya, anak itu menunjukkan keramahan, tetapi jika dia pergi sebentar, dia dapat menjerit dan bahkan menimbulkan amukan. Selebihnya, keseimbangan emosi adalah norma, dengan syarat semua keperluan bayi dipenuhi: memberi makan tepat pada masanya, izin untuk mengambil ini atau benda itu, dll
Langkah 3
Kemahiran fizikal kanak-kanak berusia 2 tahun cukup maju. Dia sudah mengawal tubuhnya dengan baik, tahu bagaimana bukan sahaja berjalan tanpa sokongan, tetapi juga berlari. Dalam tempoh ini, perhatian khusus harus diberikan kepada pengembangan kemahiran motor halus anggota badan. Lukisan akan membantu dengan ini. Contohnya, kanak-kanak berusia 2 tahun mahir melukis garis lurus.
Langkah 4
Bagi kemahiran motor kasar, seorang kanak-kanak berumur 2 tahun mudah melompat, termasuk dengan sebelah kaki. Dan bukan hanya di tempat, tetapi juga melalui rintangan. Selain itu, tanda perkembangan fizikal yang normal adalah kemampuan memukul bola, merebut objek yang bergerak, dan berjalan ke belakang.
Langkah 5
Kaedah termudah untuk menentukan apa yang harus dilakukan oleh kanak-kanak berusia 2 tahun adalah dengan memerhatikannya semasa dia bermain. Sekiranya bayi mengambil peranan - misalnya, ibu atau bapa beruang atau anak patung - secara konsisten melakukan tindakan watak yang telah dipilihnya (memberi makan, mencuci, tidur), maka dia akan berkembang dengan normal. Kemahiran seperti kemampuan untuk menambah angka dari kubus dan pengiktirafan mainan mereka di kalangan orang asing juga dianggap wajib.
Langkah 6
Perkara penting dalam perkembangan kanak-kanak adalah pertuturan. Menjelang usia dua tahun, bayi seharusnya dapat mengucapkan kata-kata sepenuhnya, tanpa singkatan, membina frasa dengan betul, memahami perkataan dan intonasi ibu. Sekiranya kanak-kanak masih bercakap dalam ayat monoselabik (misalnya, ibu - untuk makan), atau sering lupa nama-nama objek tertentu, ada baiknya berunding dengan pakar pediatrik mengenai perkembangannya.
Langkah 7
Pada usia dua tahun, kanak-kanak sudah tahu bagaimana melayani diri mereka dengan cukup baik. Contohnya, mereka mencuci dan mengeringkan diri dengan tuala. Kemahiran layan diri juga merangkumi kemampuan berpakaian (tanpa mengikat tali atau kancing), minum dari cawan, memegang sudu, meminta periuk. Ramai kanak-kanak pada usia ini tahu makan sendiri, tetapi tidak semua sanggup melakukannya.
