Bercakap bercakap, memahami bagaimana orang lain bercakap, menyatakan fikiran, emosi dan perasaan anda sendiri melalui bahasa adalah kemahiran penting bagi setiap orang. Tahap perkembangan, ketepatan masa dan ketepatan kemahiran ini bergantung pada persekitaran di mana anak membesar, kualiti dan kuantiti latihan, aktiviti sedar dengan anak di pihak ibu bapa.
Perlu
- - nasihat pakar;
- - buku untuk kanak-kanak;
- - mainan;
- - permainan pendidikan.
Arahan
Langkah 1
Jangan mengharapkan hasil segera dari kanak-kanak; tidak ada batasan umur yang ketat untuk bersuara. Setiap bayi mula bercakap apabila dia sudah bersedia.
Langkah 2
Mulakan perbincangan dengan bayi anda sejak hari-hari pertama kelahirannya. Anak mula menarik perhatian dan perhatian anda kepadanya dari minggu-minggu pertama kehidupan. Oleh itu, lebih cepat anda memulakan, semakin cepat kesedarannya akan mula bertindak balas terhadap anda. Bercakap dengan anak anda, baca sajak, menyanyikan lagu. Penting untuk menjaga intonasi yang baik - setelah itu, anaknya inilah yang mula-mula mula "membaca".
Langkah 3
Jangan mengharapkan hasil segera dari anak anda selama enam bulan pertama hidupnya. Tahap ini biasanya disebut "pra-ucapan", ini adalah persiapan untuk menguasai pertuturan. Apabila tanda-tanda pertama "bersenandung" muncul, dan kemudian "mengoceh" (mengucapkan suara pertama sendiri), beri reaksi kepada mereka, beri tahu bayi bahawa anda mendengarnya. Anda tidak boleh bersemangat dengan pengulangan suara yang dia buat. Sebaiknya jawab dengan kata-kata, dengan jelas, tenang, dengan intonasi yang baik hati.
Langkah 4
Usahakan untuk tidak melewatkan saat anak anda mula tidak hanya bertindak balas terhadap intonasi dan suku kata dan bunyi individu, tetapi juga pada kata-kata secara keseluruhan. Ini berlaku pada kira-kira 10 bulan kehidupan. Tetapi sejak 6 bulan seorang kanak-kanak dapat membaca buku, menunjukkan mainan, menamakannya, memperkenalkan permainan pendidikan dasar pertama.
Langkah 5
Baca kepada bayi anda dengan betul. Pertama, pilih sastera berkualiti tinggi yang dapat diakses oleh anak anda (untungnya, terdapat banyak literatur seperti itu di kedai buku pada masa ini). Kedua, baca perlahan-lahan, sebutkan setiap perkataan dengan jelas. Sekiranya buku itu mempunyai ilustrasi, tunjukkan kepada anak anda. Sekiranya anda menyedari bahawa anak itu bertindak balas terhadap ilustrasi atau kata-kata individu, biarkan dia "bersuara" hingga akhir. Dengarkan reaksinya dan kemudian teruskan membaca. Penting dalam proses membaca untuk membiarkan anak memahami bahawa mereka sedang didengarkan dan difahami.
Langkah 6
Galakkan anak anda menyebut perkataan pertama dan gabungan kata. Ini biasanya berlaku antara usia satu hingga dua tahun. Nyatakan persetujuan anda dengan respons yang sesuai dengan intonasi. Pada usia tiga tahun, kanak-kanak itu sudah mula menyelami sistem tatabahasa. Pastikan bahawa dia membina ayat dengan betul, menghubungkan kata dengan betul. Tetapi jangan tekan dia, bercakap dengannya dengan tenang, jangan membebankannya.
Langkah 7
Cuba berikan anak anda komunikasi yang mencukupi semasa peringkat perkembangan prasekolah. Ini biasanya berlaku dengan sendirinya semasa anak dihantar ke tadika. Tetapi jika atas sebab apa pun bayi anda sering berada di rumah, lakukan sendiri, bawa dia berjalan-jalan di taman atau halaman. Teruskan membaca kepadanya, bermain permainan yang lebih kompleks dengannya yang merangsang komunikasi dan reaksi terhadap kata-kata dan tindakan anda, menghadiri pelbagai acara dengannya.
Langkah 8
Ikuti kelas terapi pertuturan dengan anak anda jika, di peringkat prasekolah atau sekolah, dia tidak dapat menyebut bunyi tertentu dengan betul. Pada masa ini, terdapat peningkatan intensif dalam leksikon, struktur pertuturan tatabahasa berkembang. Mungkin terdapat kecacatan dalam pengucapan pelbagai bunyi (L, R, K dan lain-lain). Anak itu akan berterima kasih kepada anda apabila dia dewasa, percayalah. Hanya pakar yang dapat menentukan sama ada mungkin untuk memperbaiki kecacatan pertuturan tertentu.
