Apakah Permainan Perhatian Untuk Kanak-kanak Prasekolah

Isi kandungan:

Apakah Permainan Perhatian Untuk Kanak-kanak Prasekolah
Apakah Permainan Perhatian Untuk Kanak-kanak Prasekolah

Video: Apakah Permainan Perhatian Untuk Kanak-kanak Prasekolah

Video: Apakah Permainan Perhatian Untuk Kanak-kanak Prasekolah
Video: Aktiviti menarik untuk kanak-kanak. 2024, Mungkin
Anonim

Pada masa kanak-kanak itu memasuki sekolah, perhatian sukarela yang disebut harus dibentuk. Iaitu, dia harus belajar memusatkan perhatiannya bukan hanya pada warna yang terang. Sekiranya perhatian kanak-kanak kurang berkembang, maka ketika belajar di sekolah, dia mungkin mengalami kesulitan, walaupun kecerdasannya tinggi. Adalah kuasa ibu bapa untuk bermain permainan sederhana dengan anak prasekolah mereka untuk merangsang perkembangan perhatian anak.

https://www.freeimages.com/photo/1125700
https://www.freeimages.com/photo/1125700

Anda dapat mengembangkan perhatian anak dalam permainan menyeronokkan di luar. Mula-mula, inti pati permainan seperti ini menunjukkan bahawa kanak-kanak itu mesti mengawal tindakannya: misalnya berhenti pada waktunya dan tidak bergerak.

Lebih baik bermain bukan dengan kanak-kanak, tetapi di taman permainan dengan kumpulan anak-anak. Kanak-kanak dalam kumpulan akan, pertama, lebih menarik; kedua, dalam satu pasukan, lebih banyak tumpuan diperlukan untuk mengikuti arahan permainan daripada ketika bayi bermain sendirian dengan anda.

Permainan "Beruang dan pemburu"

Peranan dalam permainan: satu beruang, pemburu. Pada mulanya, peranan beruang lebih baik dimainkan oleh orang dewasa. Beruang itu berdiri di sebelah. Pada masa ini, anak-anak penebang kayu menebang hutan, menggergaji kayu bakar. Anak-anak boleh membuat bising, berlari, bergerak sesuka hati, sehingga beruang itu memburu. Sebaik sahaja beruang itu menghampiri, pemburu mesti membeku dan tidak bergerak sehingga dia tidak memakannya. Anda boleh bermain penyingkiran: siapa sahaja yang berpindah - dia meninggalkan permainan buat sementara waktu. Apabila beruang itu pergi, tukang kayu meneruskan kerja mereka semula.

Beruang dapat melaporkan pendekatannya, atau ia dapat melakukannya secara tiba-tiba. Bagi kanak-kanak yang lebih muda (berumur 3-4 tahun), lebih baik beruang memberi komen mengenai tindakannya. Tetapi kanak-kanak berumur 5-6 tahun sudah dapat menyaksikan beruang dan berlari pada masa yang sama.

Permainan "Laut bimbang sekali …"

Permainan ini tidak asing lagi bagi ibu bapa sejak kecil lagi. Orang dewasa adalah pemimpin permainan. Sekiranya lelaki itu sendiri ingat apa yang harus dikatakan, maka mereka boleh bermain sendiri. Penyampai mengatakan teks: "laut bimbang sekali, laut bimbang dua, laut bimbang tiga." Dengan kata-kata ini, kanak-kanak menggambarkan gelombang di laut. Kemudian kata-kata itu diucapkan: "pembekuan figur laut." Pada masa ini, setiap kanak-kanak harus membeku, yang menggambarkan sejenis hidupan laut. Kemudian setiap kanak-kanak menerangkan siapa atau apa yang dia gambarkan.

Dengan analogi dengan "laut terganggu", anda dapat menghasilkan banyak permainan bukan hanya untuk mengembangkan perhatian anak, tetapi juga mengingat beberapa bahan mengenai alam. Contohnya, anda boleh memberi arahan: "beku angka musim sejuk." Dalam kes ini, kanak-kanak perlu mengingati dan menggambarkan sesuatu yang berkaitan dengan musim sejuk.

Permainan "Teh-teh, bantu"

Permainan ini adalah versi canggih dari permainan blooper. Terdapat juga seorang penyampai, yang tugasnya adalah menampar semua peserta dalam permainan. Sekiranya penyampai memukul anak, dia harus membeku di tempatnya, merentangkan tangannya ke sisi dan mengatakan ungkapan "teh, teh, bantu saya." Mereka yang boleh berlari harus menghidupkannya dengan menampar telapak tangannya. Penyampai menang sekiranya berjaya menampar semua orang pada masa yang sama.

Magpie terbang

Permainan ini boleh dimainkan bersama atau dalam kumpulan, jumlah orang tidak terhad. Telapak tangan kanan setiap pesaing hendaklah menegak di hadapan tapak tangan jiran di sebelah kanan. Dan telapak tangan kiri masing-masing terletak di belakang tapak tangan jiran di sebelah kiri. Kemudian para peserta mengucapkan kata-kata di bilik mengira, menepuk tangan kanan mereka ke telapak jiran di sebelah kiri untuk setiap perkataan.

Pengiraannya adalah seperti berikut: "seekor magpie terbang, baca surat kabar dengan nombor …". Pemain seterusnya memanggil nombor. Kemudian peserta membilang sehingga nombor ini. Apabila anda perlu memberikan nama yang tersembunyi, tugas peserta adalah menampar telapak tangan jiran. Dia, pada gilirannya, mesti mempunyai masa untuk melepaskan tangannya sebelum itu.

Terdapat juga versi permainan yang rumit yang tidak hanya menarik bagi kanak-kanak prasekolah, tetapi juga untuk remaja dan juga orang dewasa. Secara beransur-ansur, kata-kata dikeluarkan dari bilik penghitungan. Maksudnya, pemain pertama mengatakan "terbang" dan menampar jirannya. Dia menampar yang berikutnya tanpa mengatakan "empat puluh" dengan kuat. Pemain ketiga bertepuk tangan dengan perkataan "baca" dan sebagainya. Semasa penghitungan, angka juga diucapkan setiap kali.

Kemudian jumlah perkataan yang diucapkan dapat dikurangkan sehingga hanya ada "terbang" dan jumlah surat khabar.

Gambar berpasangan

Permainan ini akan menghiburkan anda dan anak anda di rumah. Anda boleh membeli versi permainan siap atau membuatnya sendiri. Untuk melakukan ini, anda memerlukan kad dengan gambar berpasangan. Bilangan pasangan boleh ada: semakin banyak orang bermain dan semakin tua peserta, semakin banyak pasangan boleh digunakan. Untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun, 7-9 pasang gambar akan mencukupi.

Gambar hendaklah dibuat pada kadbod tahan lama agar gambar tidak menunjukkan ke belakang. Sebelum permainan dimulakan, kad-kad itu digoyangkan dan diletakkan di atas meja dengan bahagian belakang menghadap ke atas. Sekiranya anda mengambil 9 pasang gambar, maka letakkan kotak dengan sisi 9 kad.

Setiap pemain hanya mendedahkan dua gambar dalam satu gerakan. Sekiranya ada corak yang sama, maka dia mengambilnya sendiri. Sekiranya gambar pada kad berbeza, maka dia akan membalikkannya. Sekiranya peserta mengambil beberapa gambar untuk dirinya sendiri, dia mendapat langkah tambahan dan berhak untuk membuka dua kad lagi. Tugas peserta lain: untuk mengawasi dan mengingati gambar dengan teliti di mana. Orang yang mempunyai lebih banyak kad di akhir permainan akan menang.

Disyorkan: