Dengan kelahiran bayi, seorang ibu muda tidak hanya memiliki perasaan bahagia, tetapi juga banyak pertanyaan yang berkaitan dengan perkembangan dan asuhan anak. Topik yang popular sekarang adalah pengembangan awal. Sebilangan besar ibu mempertahankan kedudukan mengenai faedahnya, yang lain, sebaliknya, menganggapnya membuang masa atau membahayakan bayi. Adakah perkembangan awal kanak-kanak benar-benar diperlukan dan apa faedah atau kemudaratan yang dapat ditimbulkannya?
Banyak kajian menunjukkan bahawa tempoh dari kelahiran hingga enam tahun adalah yang paling subur untuk pembentukan prasyarat untuk aktiviti masa depan bayi. Pada masa ini, ciri fisiologi dan mentalnya terbentuk, dia tumbuh dan belajar dunia di sekelilingnya. Adakah berbaloi untuk memuatkannya secara tambahan dan mempercepat acara?
Perbezaan antara perkembangan awal dan pembelajaran
Pertama, mari kita fahami apa maksud perkembangan anak awal. Ia tidak boleh dikelirukan dengan pembelajaran awal atau pembentukan prasyarat untuk pembelajaran yang berjaya pada masa akan datang. Perkembangan adalah cara semula jadi, di mana bayi mempelajari dunia di sekelilingnya, orang di sekelilingnya, mempelajari objek dan kaedah tindakan dengannya. Sebelumnya, latihan dijalankan mengikut kaedah tertentu dan ditujukan tepat pada pembentukan kemahiran: mengira, menulis, pengetahuan bahasa pada usia ketika kebanyakan kanak-kanak masih belum tahu caranya.
Perkembangan dan pembelajaran awal: faedah dan keburukan
Perkembangan kanak-kanak awal berjaya digunakan jauh sebelum munculnya istilah ini. Nenek dan datuk kami mengajar anak itu untuk membuat kerja rumah sejak kecil. Yang lebih muda melakukan pekerjaan yang mereka dapat, membantu yang lebih tua. Dalam proses pekerjaan tersebut, anak-anak belajar banyak perkara baru dan menarik tentang dunia dan orang, belajar menjalankan tugas-tugas rumah tangga yang paling sederhana. Semua ini disertai dengan penjelasan lisan, yang juga memberi kesan yang baik terhadap perkembangan umum anak.
Fesyen untuk pendidikan awal telah muncul baru-baru ini. Walaupun ibu bapa selalu mempunyai keinginan untuk "membanggakan" anak-anak mereka. Betapa senangnya dengan bangga memberitahu rakan anda bahawa bayi anda sudah berjalan, membaca pada usia tiga tahun, mengetahui bahasa asing pada usia lima tahun, dan dengan usia enam tahun hampir siap terbang ke angkasa. Tetapi adakah kanak-kanak itu memerlukannya? Pediatrik dan psikologi sebulat suara mengatakan: tidak.
Pertama, perkembangan dan latihan awal yang bertujuan membebankan sistem saraf rapuh bayi. Bayangkan betapa sukarnya dia memberi tumpuan kepada bahan yang diberikan oleh guru kursus khas. Kerana terlalu banyak sistem saraf yang baru terbentuk, anak mungkin mengalami masalah tidur, perubahan mood yang kerap.
Masalah utama pembangunan awal yang kedua adalah penggantian beberapa kemampuan dengan yang lain. Otak bayi berkembang secara beransur-ansur, dari kemampuan untuk hanya mengenali ibu untuk mengawal tindakan dan emosi mereka sendiri. Adalah mustahil untuk menuntut dari anak yang, kerana perkembangannya, ingin berlari dan bermain, pengetahuan tentang semua huruf abjad. Dia tidak akan dapat mengingatnya. Walaupun kadang-kadang anda menjumpai anak-anak yang rajin dan rajin (atau ibu?) Siapa yang tahu hurufnya, tetapi pada masa yang sama tidak tahu bermain permainan yang paling mudah. Proses penggantian intelektual dalam kes ini akan bertindak tanpa syarat dan, sayangnya, negatif.
Untuk membangun atau tidak
Semasa mempertimbangkan untuk memilih atau tidaknya perkembangan awal anak, lebih mengutamakan makna emas. Mulakan dari yang menarik bagi bayi itu sendiri. Bercakap dengannya dengan kerap dan kerap, terangkan bagaimana semuanya berjalan lancar. Jangan memaksakan aktiviti apa pun, walaupun semua anak rakan sudah tahu caranya. Lagipun, perkara utama yang diperlukan oleh anak adalah pelukan dan kasih sayang ibu, maka semuanya pasti berjaya untuk anda dan bayi anda.
