Sekolah adalah rumah kedua. Selalunya kita menggunakan frasa ini ke sekolah. Tetapi di sekolah, kanak-kanak memperoleh bukan hanya pengetahuan, tetapi juga banyak perasaan, seperti: cinta, persahabatan, pemahaman, pengampunan, kebencian, kemarahan, dan sebagainya.
Bukan hanya pengetahuan tentang mata pelajaran yang penting, tetapi juga kebijaksanaan hidup, yang boleh dikongsi oleh guru. Mereka telah menjalani kehidupan yang panjang, kebanyakan dari mereka lebih tua daripada ibu bapa anak-anak. Di beberapa sekolah, tenaga pengajar dipilih sehingga mengajar anak-anak tentang kebaikan, toleransi, pertolongan, kejantanan, patriotisme, dan kehormatan.
Seperti di tadika, kanak-kanak diawasi. Guru mengawasi kejayaan dan kegagalan mereka, membantu mengatasi kesulitan, pujian dan teguran. Ini adalah proses pendidikan sebagaimana adanya.
Semua perasaan yang mungkin muncul di sekolah perlu dijelaskan kepada anak. Bagaimana mereka mempengaruhi dia, bagaimana mereka dapat mempengaruhi rakan sekelas, ibu bapa dan guru, apa reaksi yang tepat terhadap mereka, dan apa yang salah dan apa yang boleh ditimbulkannya.
Di beberapa sekolah, di mana terdapat piagam dan bentuk, tenaga pengajar yang dipilih dengan baik, anda dapat melihat pendidikan seperti itu. Mereka menjelaskan semuanya kepada anak, meletakkannya di rak, dan bahkan mengulanginya lebih dari sekali. Dia akan diberi pengetahuan bukan hanya dalam mata pelajaran, tetapi juga pelajaran hidup. Di sana mereka akan dapat melindungi, mendengar dan menolong. Dalam apa jua keadaan.
Terdapat keluarga di mana anak itu tidak menerima emosi seperti itu di rumah. Maka sekolah dan guru boleh menjadi rumah pertamanya. Di mana akan menyenangkan baginya untuk datang, di mana ia akan menjadi senang dan selesa baginya.
Kepentingan memperoleh pengetahuan tentang kehidupan di sekolah dipandang rendah. Semua contoh dari situasi di sekolah akan dijumpai berulang kali dalam kehidupan anak. Ini adalah maklumat yang diperlukan dan berharga dalam kehidupan. Dan bagaimana dan apa yang dia tahu mengenai keadaan ini, hasil dan akibatnya akan bergantung.
Hubungan masa depannya dengan rakan sekerja bergantung pada jenis hubungan yang akan dia lakukan dengan rakan sekelas. Dari hubungan dengan orang yang anda suka - hubungan dengan pasangan.
Semua perasaan, reaksi, tindakan berasal dari zaman kanak-kanak dan waktu sekolah. Selalunya, situasi serupa berlaku pada orang yang sama dengan cara yang hampir sama. Baik di kolej dan di kemudian hari, sukar untuk memperbaiki sesuatu jika anda tidak melakukannya dengan betul.
