Selalunya di sekolah rendah, kanak-kanak tidak memahami mengapa mereka perlu belajar, mereka tidak melihat tujuan utamanya. Mereka masih mahu bermain dan membuang masa. Terdapat kaedah tertentu untuk mempengaruhi anak yang akan mengubahnya menjadi lebih baik.
Dalam kes-kes tertentu, pelajar sekolah rendah, selepas kelas satu, memahami bahawa mereka masih perlu belajar. Oleh kerana mereka telah mengikuti proses ini, mereka menyedari bahawa ini adalah bidang tanggungjawab mereka. Satu-satunya kesukaran bagi ibu bapa ialah menolong mereka dalam pelajaran dalam mata pelajaran tertentu.
Semua kes adalah individu. Tetapi ingat bahawa jika anak anda tidak mahu melakukan apa-apa di kelas satu, ini tidak bermaksud perkara yang sama akan berlaku di kelas dua. Kesedaran datang kepada semua orang pada usia yang berbeza. Seseorang di kelas tiga, seseorang mengambil tanggungjawab dari kanak-kanak perempuan pertama, paling kerap.
Bagaimana agar anak anda membaca
Anda dapat menggunakan frasa yang telah disiapkan sebelumnya: “Dengar, nak, saya memujuk anda untuk membaca selama satu setengah jam, dan kami membaca selama lima belas minit. Sekiranya anda bersetuju dengan segera, maka sudah lima belas jam, anda akan menjalankan perniagaan anda. Maksudnya, pujukan membaca memerlukan lebih lama daripada proses membaca itu sendiri.
Dengan menyebut frasa ini, anda boleh membuat "klik" dalam fikiran anak, dan kemungkinan besar pelajar menyedari pentingnya masa. Fahami bahawa "pengurusan masa" bukan hanya orang dewasa, tetapi juga kanak-kanak. Pada masa berikutnya anda memintanya untuk membaca sesuatu, dia tidak mahu duduk terlalu lama, dia hanya akan melakukan pekerjaan itu dan membebaskan dirinya. Beritahu dia tentang hal itu dalam suasana santai, sambil minum secawan teh, bukan semasa tugas.
Dia mengatakan bahawa dia sudah letih, dia tidak tahan lagi, dia tidak mahu
Cuba beritahu anak anda bahawa sangat sukar baginya, dia tidak mahu belajar, dan dia menjadi letih, tetapi semua anak berada dalam keadaan yang sama. Semua orang di kelasnya mengalami perkara yang sama di sekolahnya. Semua orang mahu pulang dan bermain atau menonton TV atau hanya berbaring, tetapi tidak ada yang mahu membuat kerja rumah mereka.
Tetapi semua orang melakukan kerja rumah mereka, majoriti pelajar sekolah rendah merasa letih, banyak yang harus menghadiri bahagian, bahagian tambahan. Mereka yang merupakan pelajar cemerlang terdedah kepada beban yang lebih besar, mereka harus menghabiskan lebih banyak masa.
Beritahu dia bahawa anda, ayah, dan datuk, dan nenek telah pergi ke sini. Kata-kata seperti itu pada suatu ketika melegakan tekanan psiko-emosi, anak itu segera menyedari bahawa ini adalah "permainan berpasukan", tidak ada cara lain. Berkongsi dengan orang lain sedikit sebanyak dapat meringankan keadaan pelajar, ini adalah teknik psikologi yang berfungsi untuk orang dewasa.
Cuba mempengaruhi pelajar anda dengan kaedah yang dicadangkan. Setiap orang mempunyai pengalaman yang berbeza, untuk yang lain ia akan berjaya, untuk yang lain tidak akan berhasil, untuk beberapa itu tidak diperlukan. Carilah cara pengaruh yang berbeza, kerana tidak ada yang tahu lebih baik daripada ibu anak itu sendiri!
