Adalah perlu untuk mengajar anak masa yang hampir 7 tahun. Pada usia inilah dia sudah mengembangkan pemikiran logik dan dapat memahami konsep abstrak. Tetapi untuk ini, ibu bapa akan memerlukan kesabaran.
Di mana untuk memulakan
Sebelum sekolah, kanak-kanak menganggap masa sebagai irama kehidupan tertentu. Pertama, anak-anak belajar mengenai musim. Kemudian mereka mengenal bulan, hari dalam seminggu, masa dalam sehari. Tetapi mereka belum dapat menentukan waktu dengan tepat dengan menggunakan jam tangan tanpa bantuan orang dewasa.
Pada usia 6-7 tahun, kanak-kanak prasekolah biasa mempunyai maklumat bahawa pagi datang tepat setelah tidur malam, ketika matahari terbit. Pada masa ini, dia biasanya bersarapan dan pergi ke tadika. Petang datang ketika matahari mulai terbenam dan gelap di luar. Maka tiba masanya untuk makan malam keluarga. Petang mengalir dengan lancar ke malam ketika setiap orang perlu tidur. Dan selang waktu antara pagi dan petang adalah siang.
Sekiranya bayi masih keliru, maka sebagai permulaan, perlu diulangi semua konsep dengannya dan apa yang berlaku selepas apa. Pada masa yang sama, perlu untuk menarik perhatian kanak-kanak prasekolah kepada keperluan masa dalam hidup kita. Jelaskan juga dalam bentuk yang boleh dicapai apa maksud masa lalu, masa kini dan masa depan. Memperkenalkan konsep: pertama, pertama, kemudian, kemudian, selepas. Yang bermaksud semalam, hari ini, esok.
Untuk membantu kanak-kanak belajar bagaimana memberitahu waktu mengikut jam, adalah perlu untuk melukis semua syarat di atas dalam bulatan. Maksudnya, cat selang waktu yang sesuai dengan warna yang berbeza: pagi, petang, petang dan malam.
Maka disarankan untuk mengajak anak membagi selang ini menjadi selang waktu yang hampir sama. Dan sudah membahagikannya kepada jangka masa yang lebih kecil, di mana bayi sibuk dengan sesuatu mengikut rutin harian. Biarkan kanak-kanak prasekolah itu sendiri mengingat semua aktiviti yang biasa dilakukannya pada hari tersebut dan cuba meletakkannya pada selang waktu tertentu yang sesuai dengan waktu hari. Untuk menggabungkan pengetahuan yang diperoleh, biarkan anak melukis gambar yang mencerminkan beberapa urusannya. Komposisi boleh digantung di dinding di sekitar dail bulatan yang tidak stabil yang terletak di tempat yang sama.
Belajar dalam permainan
Kaedah terbaik untuk mengajar kanak-kanak untuk menentukan masa yang tepat dengan sendiri akan menghidupkan jam mainan yang besar, di mana dia boleh menggerakkan tangan. Adalah perlu untuk menjelaskan kepada anak bahawa masa tidak boleh kembali. Tunjukkan ke arah mana tangan jam bergerak, jelaskan apa yang ditunjukkan oleh tangan terpendek, apa yang terpanjang, dan apa yang paling tipis, dengan kecepatan masing-masing bergerak.
Maklumat ini harus disampaikan kepada anak secara beransur-ansur, bermula dari satu jam. Dalam beberapa hari, apabila pengetahuan mengenai waktu diasimilasikan, adalah wajar untuk terus mengasimilasi pengetahuan mengenai minit tangan. Oleh itu, anak akan memahami bahawa hari itu terdiri dari jam, jam minit, dan minit detik.
Untuk memahami sama ada kanak-kanak itu telah mempelajari konsep itu atau tidak, ada baiknya dia memintanya untuk menjelaskan istilah itu dengan kata-katanya sendiri, untuk menunjukkan di mana anak panah kecil akan berada dalam satu jam. Setelah menguasai jam, anda boleh beralih ke minit. Dan kemudian - hingga beberapa saat.
Adalah perlu untuk mengukuhkan maklumat dengan sentiasa melatih anak. Untuk melakukan ini, anda boleh bertanya pukul berapa, mengajar bagaimana kebiasaan menjawab. Contohnya, pada jam: 16 jam, dua puluh minit. Dan anda mesti menjawab - dua puluh minit lewat lima. Anda juga boleh meminta untuk menetapkan waktu tertentu pada jam mainan.
Tidak perlu tergesa-gesa anak. Perkara utama adalah bahawa latihan kanak-kanak prasekolah berlaku dalam bentuk permainan dan disertai dengan emosi positif. Pelajaran tidak boleh berlangsung lebih dari 20-30 minit. Ini adalah masa yang paling optimum sehingga bayi tidak mempunyai masa untuk kehilangan minatnya.
