Berbakat adalah kanak-kanak yang menunjukkan pencapaian tinggi dalam aktiviti intelektual, kreatif, sukan. Adalah mungkin untuk menentukan kehadiran bakat pada bayi di bawah bimbingan pakar, walaupun terdapat tanda-tanda umum ciri kanak-kanak tersebut.
Arahan
Langkah 1
Kanak-kanak berbakat cenderung lebih unggul daripada rakan sebaya dalam beberapa parameter. Dalam bidang kognitif, ini menampakkan rasa ingin tahu yang melampau, kemampuan untuk mengamati beberapa proses pada masa yang sama, untuk melihat hubungan antara fenomena, untuk membuat sistem alternatif dalam khayalan. Maksudnya, kanak-kanak seperti itu sangat ingin tahu, mereka secara aktif belajar tentang dunia di sekitar mereka dan bertindak balas negatif terhadap batasan aktiviti penyelidikan mereka.
Langkah 2
Juga, bakat ditunjukkan dalam kemampuan anak untuk memusatkan perhatiannya pada perkara tertentu untuk waktu yang lama, yang tidak biasa bagi kebanyakan anak. Kanak-kanak berbakat mempunyai kosa kata yang besar, mereka senang membaca semua jenis ensiklopedia dan buku rujukan. Mereka sering dibezakan oleh kepekatan, ketekunan dalam menyelesaikan masalah, daya cipta, dan khayalan yang kaya. Biasanya kanak-kanak seperti itu mempunyai rasa humor dan lelucon cinta yang berkembang, ketidakkonsistenan lucu, bermain dengan kata-kata.
Langkah 3
Tempoh tidur pada kanak-kanak berbakat kurang daripada norma usia. Mereka mula bercakap lebih awal, pada usia 2 tahun mereka sudah dapat berdialog. Pada usia tiga tahun, mereka mula membaca dan menyelesaikan masalah sederhana. Kanak-kanak berbakat sering bertanya tentang makna perkataan yang tidak dikenali. Mereka sangat mementingkan masalah keadilan, mereka mengkritik diri sendiri dan orang lain. Kanak-kanak ini berjaga-jaga, bersedia untuk situasi yang tidak biasa.
Langkah 4
Pada masa yang sama, kanak-kanak berbakat sering kekurangan keseimbangan emosi, mereka dibezakan oleh ketidaksabaran, ketidaksabaran, dan hiperinamik. Mereka dicirikan oleh ketakutan yang berlebihan, peningkatan kerentanan. Kanak-kanak seperti itu kadang-kadang mempunyai harga diri yang rendah, kecenderungan untuk mengalami kemurungan. Mereka mungkin merasa pelik, merasa salah faham. Sebilangan kanak-kanak berbakat dicirikan oleh rasa malu yang berlebihan, sangat sukar bagi mereka untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak lain. Mereka biasanya menjangkau orang dewasa atau kanak-kanak yang lebih tua. Sekiranya kurikulum sekolah tidak sesuai dengan tahap kanak-kanak seperti itu, dia akan bosan di dalam kelas, sangat sukar untuk mencari motivasi untuknya.
