Salah satu institusi sosial utama - sekolah - sangat diperlukan untuk kanak-kanak dan remaja yang lebih muda. Dan walaupun banyak yang menghantar anak mereka ke sekolah kerana ini adalah tahap awal pendidikan, sekolah ini sebenarnya mempunyai fungsi tersembunyi yang jauh lebih luas. Manakah dari mereka yang penting dalam proses menjadi individu?
Kepentingan sekolah untuk kanak-kanak
Dalam proses asuhan dan pembentukan keperibadian, persekitaran seseorang memainkan peranan besar, yang mempunyai pengaruh yang berterusan terhadapnya dari satu jenis atau yang lain. Sekolah, bersama keluarga, memberi kesan besar kepada minda anak, dan kadang-kadang pengaruh sekolah dan institusi berkaitan jauh lebih besar daripada pengaruh ibu bapa itu sendiri.
Mengapa sekolah tidak boleh diganti dengan yang lain?
Kerana hanya di sekolah fungsi sosial "pendidikan" dapat direalisasikan, yang diwakili oleh mekanisme bersosial, berintegrasi dan berorientasikan tingkah laku.
Sudah dari tadika, seseorang mula menyesuaikan diri dengan pasukan dan membuat hubungan, tetapi di sekolah proses sosialisasi ini lebih serius - kanak-kanak menghabiskan banyak masa bersendirian, bukan di bawah pengawasan orang dewasa.
Sekiranya di tadika seseorang individu masih tidak memahami proses dan emosi yang berlaku di otaknya, maka di sekolah dia secara khusus dapat mengatakan mengapa dia tidak menyukai beberapa rakan sekelas, mengapa dia menyukai guru ini dan bukan yang lain, mengapa dia mengutuk sesuatu, tetapi dia tidak mengutuk perkara lain - orientasi nilai mula terbentuk pada anak di sekolah rendah.
Sebagai tambahan kepada pembentukan asas psikologi dan penyesuaian anak kepada masyarakat, sekolah rendah melaksanakan sebilangan besar fungsi intelektual - di sekolah rendah inilah yang kanak-kanak mengembangkan kemahiran asas menulis, membaca dan mengira. Juga, di sekolah rendah, anak mula menyesuaikan diri untuk bekerja dalam satu pasukan, yang juga merupakan proses sosialisasi yang penting.
Sekiranya anda mengasingkan anak dari interaksi dengan rakan sebayanya, maka seseorang yang mempunyai harga diri yang rendah dapat tumbuh dari dirinya, sepenuhnya tidak dapat disesuaikan dengan kehidupan sebenar dan interaksi yang cukup dengan orang lain.
Keperluan untuk bersekolah untuk remaja
Di Rusia, empat kelas pertama sekolah dianggap sekolah rendah, dan 7 gred berikutnya dibahagikan kepada sekolah menengah (4 hingga 8) dan sekolah menengah (9 hingga 11). Walaupun kemahiran menulis dan membaca terbentuk dalam empat kelas pertama, jelas bahawa mereka tidak akan cukup untuk berfungsi lebih lanjut dalam masyarakat dan, lebih-lebih lagi, dalam persekitaran profesional.
Di samping itu, proses sosialisasi individu berlangsung hampir hingga usia 25 tahun: pada masa akan datang, pasukan universiti datang untuk menggantikan sekolah, dan kemudian persekitaran kerja, yang merupakan bahagian yang sangat diperlukan dari proses yang sama - sosialisasi.
Mengapa penting untuk mendapat sekurang-kurangnya 9 gred pendidikan?
Di sekolah menengah, seseorang secara beransur-ansur memasuki usia yang sadar: proses orientasi nilai berakhir, kemampuan untuk mengambil tanggungjawab atas tindakan mereka muncul, dan banyak bahkan mulai memperoleh wang pertama mereka, sehingga secara beransur-ansur memecahkan belenggu penjagaan ibu bapa.
Di sekolah menengah dan menengah, seseorang membentuk kepentingan utama dan garis panduan hidup. Sekiranya di sekolah rendah semua kanak-kanak berkawan antara satu sama lain, maka di sekolah menengah dan kanan pasukan sering dibahagikan kepada kumpulan dua hingga empat orang.
Sekolah mengajar seseorang untuk menyesuaikan diri, sekolah mengajar seseorang untuk menghubungi orang lain, baik orang dewasa maupun rakan sebaya. Jangan lupa bahawa di sekolah adalah seseorang yang meminati minat dalam bidang aktiviti tertentu - kebanyakan orang yang sudah berada di kelas 9-11 tahu apa yang mereka ingin mencurahkan hidup mereka, oleh itu, mengganggu proses pembelajaran dan mempelajari dunia sehingga saat itu, bagaimana kanak-kanak memasuki kelas 9 boleh mengakibatkan akibat yang berbeza, tidak selalu menyedihkan, tetapi tidak menyenangkan.
