Orang Jepun percaya bahawa kanak-kanak di bawah umur 5 tahun adalah dewa. Semuanya dibenarkan dan dimaafkan kepadanya. Satu-satunya perkara yang mampu dimiliki oleh para penatua adalah dengan memerhatikan orang yang nakal atau memperingatkannya: mereka mengatakan, tindakan anda berbahaya. Tetapi sebaik sahaja bayi membesar sedikit, sikap terhadapnya berubah sebaliknya - Tuhan berubah menjadi hamba yang tidak berdaya yang, selama sepuluh tahun, harus mematuhi peraturan, larangan dan larangan yang paling berat …
Dan hanya apabila budak rumah kecil itu berumur 15 tahun - mereka mula memperlakukannya sebagai setara. Pada masa ini, remaja telah menjadi "roda gigi" yang ideal untuk sistem teladan - mematuhi undang-undang dan tanpa ragu-ragu memenuhi tugasnya.
Tidak biasa bagi orang Jepun untuk berbangga dengan kejayaan anak-anak mereka, secara terbuka atau diam-diam memuji atau memarahi mereka. Tugas ibu bapa adalah menjadikan anak sebagai bahagian yang tidak terpisahkan dari masyarakat, mengajar anak supaya tidak menarik perhatian kepada dirinya sendiri dan tidak berusaha untuk memimpin. Seorang wanita Jepun yang menghantar keturunannya ke tadika untuk meneruskan kerjayanya dipanggil egois di sini. Lelaki yang terlibat dalam sokongan material dari keluarga tidak mengambil bahagian dalam proses pendidikan.
Institusi kanak-kanak negeri terlibat secara teliti dalam membesarkan orang-orang Cina moden yang kecil. Misi ibu bapa adalah untuk membantu pendidik yang diperakui "membentuk" warganegara yang taat, sederhana, rajin yang hanya berpuas hati dengan perkara-perkara penting. Di tadika, kanak-kanak sudah berusia tiga bulan, dan di sekolah rendah - pada usia satu setengah tahun.
Gadis-gadis, yang hingga kini dianggap sebagai makhluk yang hampir tidak berguna, hari ini belajar setara dengan kanak-kanak lelaki, dan mereka memperoleh kemampuan untuk mengira, menulis, melukis dan bercakap hampir serentak.
Situasi ketika bayi menunggu ibunya di pintu keluar kedai selama dua jam atau melatih kehendaknya dengan melepaskan "makanan enak" kegemarannya mengikut urutan perkara. Anak-anak di China tidak terhindar - begitu anak-anak selesai membuat pekerjaan rumah mereka, mereka segera bingung dengan beban tambahan. Ketaatan buta, disiplin yang ketat dan kegigihan fanatik di negara ini adalah tiga tonggak yang menjadi asas kesejahteraan material negara.
Salah seorang klasik pernah bergurau bahawa di England anjing lebih disayangi daripada kanak-kanak. Terdapat beberapa kebenaran dalam jenaka ini. Tugas utama pendidik Bahasa Inggeris adalah untuk membesarkan wanita dan lelaki "besi" dari anak-anak, dan orang Inggeris dewasa yang dewasa tidak meluahkan emosi bukan hanya terhadap orang asing. Hubungan antara keluarga juga tidak menarik.
Nenek-nenek Inggeris tidak tahu apa itu "cucu menjaga anak", kerana mereka mempunyai kehidupan peribadi sendiri, yang tidak ada orang yang berhak menceroboh. Semua yang mampu dilakukan oleh wanita Inggeris yang sudah tua adalah mengumpulkan seluruh keluarga di satu meja untuk Krismas atau menghabiskan beberapa hari dalam setahun dengan anak-anak. Orang tua juga tidak terlalu sentimental terhadap keturunan mereka, tetapi mereka menunjukkan semangat yang iri hati, melakukan tugas mereka: mereka memberi makan, berpakaian dan menjaga agar anak mereka masuk ke sekolah yang baik.
Apabila orang Inggeris kecil dewasa, mereka, dengan tujuan dan bebas, dihantar dengan pelayaran percuma.
