Masalah rawatan dan pembetulan kanak-kanak dengan kelewatan perkembangan adalah topik mendesak dalam neuropsikiatri pediatrik. Penyakit ini menunjukkan gangguan mental dan pertuturan, petunjuk utama pelanggarannya adalah tangisan bayi yang tidak masuk akal, strabismus, air liur, dan sakit kepala. Anak itu mudah marah, agresif, gelisah. Dia jelas ketinggalan dalam perkembangan mental: dia kurang mengingat apa yang dia dengar dan lihat, dengan kesukaran belajar di kebun dan sekolah.
Arahan
Langkah 1
Adalah disyorkan untuk memulakan rawatan kanak-kanak dengan keterbelakangan mental pada usia prasekolah. Sekiranya bayi mempunyai patologi neurologi yang boleh menyebabkan kelewatan dalam perkembangan pertuturan, maka doktor boleh menetapkannya dari tahun pertama.
Langkah 2
Hampir semua kanak-kanak yang menderita penyakit ini menjalani terapi ubat. Ubat yang paling aktif digunakan adalah "pemakanan aktif" dan "bahan binaan" untuk neuron otak: "Actovegin", "Cortexin", "Lecithin", "Neuromultivit". Untuk peningkatan pertuturan, "Cogitum" ditugaskan.
Langkah 3
Kaedah elektroreflexotherapy dan magnetoterapi sangat berkesan dalam rawatan kanak-kanak dengan kelewatan perkembangan. Mereka dapat secara selektif memulihkan kerja dari pelbagai pusat otak yang bertanggungjawab untuk aktiviti pertuturan, diksi, kecerdasan, dan lain-lain. Elektroreflexoterapi juga mempunyai kesan terapeutik pada hidrosefalus, tetapi dikontraindikasikan untuk kanak-kanak yang menderita epilepsi, sawan dan gangguan mental.
Langkah 4
Rawatan alternatif adalah hippotherapy (terapi kuda), terapi lumba-lumba, terapi muzik dan aromaterapi. Mereka mesti dipilih secara individu untuk setiap anak.
Langkah 5
Penggunaan ubat-ubatan sahaja tidak akan membawa hasil yang diinginkan jika tidak disokong oleh pengaruh pedagogi pada anak. Gunakan perkhidmatan ahli defectologi yang berpengalaman, yang tugas utamanya adalah meningkatkan tahap perkembangan mental dan mental anak-anak. Dalam pekerjaan mereka, guru-defectologists menggunakan kaedah pemulihan visual, praktikal dan sederhana, mengadakan kelas pembetulan dengan cara yang suka bermain. Mereka memilih latihan individu untuk setiap bayi.
Langkah 6
Adalah sangat penting bahawa anda, setelah menyedari gejala penyakit pada bayi, tidak hanya bergantung pada bantuan guru. Anda mesti terlibat secara aktif dalam diri anak anda. Kelas-kelas ini mesti dijalankan setiap hari, secara sistematik dan di bawah pengawasan ahli defectologist.
Langkah 7
Latihan kemahiran motor halus dan kasar memainkan peranan penting dalam bekerja dengan kanak-kanak yang mengalami keterbelakangan mental. Beli semua jenis konstruktor, teka-teki, mozek, kubus, bola dengan ukuran yang berbeza, piramid, mainan tali dan alat lain untuk bayi anda. Pahat dengannya dari plastik, lukis dengan cat jari, manik tali pada tali.
Langkah 8
Gunakan permainan luar untuk latihan yang meningkatkan keupayaan untuk menavigasi di angkasa, bergerak berirama atau mengubah rentak pergerakan. Untuk membentuk perhatian visual, gunakan garis-garis, tongkat, kubus, bentuk rata dan volumetrik pelbagai warna.
Langkah 9
Kanak-kanak dengan kelewatan yang ketara dalam perkembangan pertuturan disyorkan untuk menghadiri taska neuropsikiatri atau neurologi khas, dan selepas itu tadika terapi pertuturan. Sekiranya kelewatan perkembangan belum dapat diatasi sebelum bayi anda mencapai usia 7 tahun, jangan berkeras untuk menghadiri sekolah biasa. Di institusi pendidikan yang betul, anak anda akan diberi perhatian yang lebih baik daripada pakar dan kurikulum sekolah yang optimum.
