Sebaik sahaja kanak-kanak masuk ke kelas satu, mereka menghadapi banyak tugas baru yang menarik dan sukar. Dengan sebilangan anak itu dapat mengatasi dengan cepat, sementara yang lain berubah menjadi masalah yang sebenarnya. Sebagai contoh, sangat sukar bagi banyak kanak-kanak untuk mengenal pasti tekanan dalam satu perkataan.
Ia perlu
Batu Zaitsev
Arahan
Langkah 1
Untuk menjelaskan kepada anak apa itu suku kata yang tertekan, sebutkan perkataan drawl, "panggil" perkataan. Contohnya, ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. Pada masa yang sama, serlahkan suku kata yang tertekan, anda bahkan boleh menganggukkan kepala atau duduk. Kemudian tunjukkan apa yang akan berlaku sekiranya anda mengalihkan tekanan: ibu-ah-ah, Tanya-ah-ah-ah, Misha-ah-ah, sehingga anak itu merasakan perbezaannya. Berlatih menggunakan perkataan yang tidak asing bagi anak anda, misalnya, namanya, nama haiwan peliharaan, dll.
Langkah 2
Pertama, ambil perkataan mudah dari dua suku kata dan, bersama dengan anak anda, tentukan suku kata mana yang ditekankan, yang pertama atau yang kedua. Untuk kanak-kanak kecil, sebutkan perkataannya; untuk kanak-kanak yang lebih tua, tulis perkataan di atas kertas atau papan tulis. Semasa mengucapkan perkataan, ketik suku kata, menekankan suku kata yang tertekan dengan rentak yang lebih kuat.
Langkah 3
Jelaskan kepada anak anda bahawa perkataan itu tidak boleh dibahagikan kepada suku kata untuk menentukan suku kata tertekan. Mintalah dia mengucapkan kata itu, meregangkan suku kata yang tertekan, tetapi tidak memisahkannya menjadi beberapa bahagian. Jelaskan kepada anak yang lebih tua bahawa tekanan hanya boleh berlaku pada vokal.
Langkah 4
Sekiranya boleh, gunakan kubus Zaitsev, yang berbeza dari kubus biasa kerana ia tidak mengandungi huruf, tetapi suku kata. Lipat satu perkataan dari beberapa suku kata, minta anak mengenal pasti yang tertekan dan letakkan kubus dengan tanda tertekan di atasnya. Sudah tentu, bantu anak anda pada mulanya, sehingga dia memperoleh pengalaman yang cukup.
Langkah 5
Tanyakan kepada anak anda teka-teki suka bermain, misalnya, siapa kuda nil atau apa itu tukul, sehingga anak itu belajar "bermain" dengan tekanan. Melalui latihan yang menyeronokkan, anak memperoleh kebebasan untuk mengawal suara, yang sangat membantu dalam membaca perkataan dan mengenal pasti tekanan dengan betul.
