Bermain adalah aktiviti yang menarik untuk kanak-kanak dari semua peringkat umur. Dengan bantuan permainan, anda dapat menghiburkan, mengalihkan perhatian, mengembangkan proses kognitif, menanamkan norma dan peraturan moral. Guru tadika menggunakan permainan dalam pelbagai situasi, mengajar anak-anak untuk memainkan peranan, bermain dengan mereka sendiri dalam peranan utama atau sebagai pengarah, penganjur.
Ia perlu
Mainan, topeng, kostum, alat muzik kanak-kanak, peralatan sukan
Arahan
Langkah 1
Semasa memasuki tadika, dalam sekumpulan anak-anak kecil, guru dapat menggunakan mainan sebagai pengganggu anak dari pengalaman: menunjukkan mainan jam atau muzik, tidak biasa, terang dan kelihatan menarik. Tunjukkan apa yang boleh anda lakukan dengannya dan serahkan kepada anak anda untuk bermain dengannya.
Langkah 2
Pada siang hari, kumpulan ini mengadakan permainan tarian bulat di mana kanak-kanak bersama-sama melakukan pergerakan yang sama. Dalam kes ini, seseorang, anak yang paling aktif, dapat memainkan peranan sebagai watak utama. Contohnya, dalam permainan Zainka, tarian! Kelabu, menari!”, Semua anak berdiri dalam bulatan, dan di tengah-tengah anak melakukan gerakan tarian atau melompat.
Langkah 3
Permainan menghilangkan tekanan dijalankan di bawah bimbingan orang dewasa. Seorang kanak-kanak yang belum terbiasa dengan tadika dan mengalami ketidakselesaan dalam pasukan berbaring di atas karpet dan melengkung seperti anak kucing. Semua kanak-kanak lain bergiliran menghampirinya, membelai dan mengucapkan kata-kata penuh kasih sayang. Sekiranya mereka sukar untuk mencari kata, guru mencadangkan: "Kata-kata yang lembut, lembut, penyayang, disayangi, baik dan serupa"
Langkah 4
Kanak-kanak pertengahan umur (4-5 tahun) pada masa lapang mereka sangat gemar bermain permainan pendidikan di papan, melatih kemahiran kognitif, pertuturan mereka. Semua jenis lotto melatih kemampuan untuk mengklasifikasikan objek, gambar berpasangan - memori, permainan-permainan petualangan dengan kubus - pengiraan, urutan, orientasi di ruang angkasa.
Langkah 5
Kanak-kanak yang lebih tua (5-6 tahun) bermain permainan main peranan, pertama secara berpasangan, memainkan peranan sebagai "penjual-pembeli", "doktor-pesakit", "anak perempuan-ibu", dan kemudian dalam kumpulan kecil. Tugas orang dewasa: untuk mencadangkan plot permainan, peranan apa yang dapat dimainkan oleh anak-anak jika ada banyak yang ingin bermain, untuk menunjukkan cara bermain (merawat, menjual, memberi makan, memandu di dalam kereta improvisasi, dll.). Menggalakkan permainan kreatif.
Langkah 6
Permainan pementasan paling popular di kalangan kanak-kanak berumur 5-7 tahun. Kanak-kanak memainkan peranan mengikut plot tertentu, yang mereka hasilkan secara bebas atau berdasarkan karya sastera. Seorang guru tadika dapat mengajar anak-anak bagaimana memainkan peranan seperti itu: berjalan seperti datuk; bercakap dengan suara musang licik; berjalan seperti beruang besar. Dengan kata lain, kanak-kanak bermain teater dan menunjukkan persembahan kepada kanak-kanak lain yang lebih muda. Pada masa yang sama, kanak-kanak sangat gemar mengenakan kostum yang cantik.
Langkah 7
Pertandingan permainan sukan mempunyai peraturan yang ketat, oleh itu pengajar atau guru terlebih dahulu mengenali anak-anak dengan arahan, peraturan permainan dan memerlukan pelaksanaannya yang ketat. Sebelum kanak-kanak mula bermain permainan seperti itu sendiri, guru memeriksa kualiti pembelajaran peraturannya.
