Eksperimen adalah salah satu kaedah penyelidikan utama dalam psikologi. Adalah mungkin untuk membezakan pelbagai jenis eksperimen, bergantung pada kaedah pelaksanaan, hasil impak, tingkat kesadaran.
Arahan
Langkah 1
Eksperimen makmal dijalankan dalam keadaan yang dibuat khas. Dalam persekitaran buatan, eksperimen dapat mengehadkan pengaruh pemboleh ubah tambahan sebanyak mungkin. Subjek hanya terdedah kepada faktor terpencil, reaksi yang menarik bagi pengkaji. Faktor-faktor ini dapat dimanipulasi dengan mengesan perubahan tindak balas.
Langkah 2
Seorang penyelidik dalam eksperimen makmal mengambil posisi aktif, melakukan kawalan dan berinteraksi dengan subjek. Ia juga boleh menjadi arahan. Dalam eksperimen makmal, peralatan khas sering digunakan untuk merekod perubahan indikator dengan pasti. Kelemahan eksperimen makmal adalah kesukaran dalam menghubungkan hasilnya dengan kehidupan sebenar.
Langkah 3
Eksperimen lapangan dijalankan secara in vivo. Subjek termasuk dalam persekitaran kehidupan normal mereka. Pusat eksperimen mengambil kedudukan pasif pemerhati dan, jika boleh, tidak mengganggu perjalanan eksperimen. Selalunya subjek tidak menyedari penyertaan mereka dalam penyelidikan. Ini perlu bagi mereka untuk berkelakuan secara semula jadi dan tidak diinginkan secara sosial. Pengkaji tidak mempunyai kawalan ke atas pemboleh ubah. Eksperimen semacam ini membolehkan anda membuat kesimpulan mengenai tingkah laku orang dalam situasi kehidupan tertentu.
Langkah 4
Eksperimen formatif atau psikologi-pedagogi terdiri dalam memberikan pengaruh langsung pada subjek untuk membentuk kemahiran tertentu. Jenis eksperimen yang sangat popular dalam psikologi pendidikan. Ia harus dilakukan di bawah bimbingan pakar yang berkelayakan, kerana pendedahan yang salah dapat menyebabkan akibat negatif bagi subjek. Ini atau kemahiran psikologi dikembangkan di bawah pengaruh tindakan. Contohnya, subjek diberi tugas. Pusat eksperimen terlibat secara aktif dalam proses dan menjalankan kawalan.
Langkah 5
Percubaan memastikan ini bertujuan untuk mengesahkan adanya fenomena apa pun. Dalam kajian seperti itu, tahap pengembangan harta benda tertentu dalam subjek biasanya dinyatakan. Selalunya eksperimen penentu mendahului percubaan formatif. Pusat eksperimen menerima data yang diperlukan, dan kemudian berusaha untuk meningkatkan ciri-ciri minat. Eksperimen patopsikologi dijalankan untuk mengkaji proses dan keadaan mental seseorang dan untuk mengenal pasti kemungkinan pelanggaran. Ini dilakukan dengan menggunakan teknik yang dikembangkan khas.
