Tahun-tahun yang dilalui oleh seorang kanak-kanak di tadika adalah tahap penting dalam kehidupan seorang lelaki kecil. Agar tahap ini hanya meninggalkan emosi positif, adalah penting untuk memilih waktu untuk lawatan pertama ke kolektif kanak-kanak. Umur di mana seorang kanak-kanak boleh pergi ke kebun ditentukan secara individu, dengan mengambil kira watak dan perkembangan bayi. Sebilangan besar institusi prasekolah menerima kanak-kanak yang telah mencapai usia satu setengah tahun.
Kanak-kanak dari satu hingga tiga tahun
Umur bayi dari satu hingga satu setengah tahun adalah tempoh terburuk untuk menghantar anak ke taska. Bagaimanapun, perpisahan jangka pendek daripada ibu adalah tragedi bagi seorang lelaki kecil. Walaupun nenek yang penyayang atau pengasuh yang penyayang tetap bersamanya, tidak ada yang dapat menggantikan ibunya. Hanya keadaan yang paling melampau yang dapat menjelaskan pergi ke taska pada usia ini.
Ahli psikologi percaya bahawa masih terlalu awal untuk menghantar anak ke tadika pada usia 1, 5 tahun. Pada usia ini, ikatan antara ibu dan bayi masih kuat. Kanak-kanak itu bertindak balas dengan menyakitkan terhadap ketiadaan ibu dan orang asing yang menghampirinya.
Pada usia 2 tahun, sudah lebih mudah bagi seorang kanak-kanak untuk terbiasa dengan tadika. Sekiranya dia aktif, boleh makan sendiri, pergi ke tandas, anda boleh membawanya ke kebun. Dalam kes ini, perlu memantau keadaan anak dengan teliti. Sekiranya proses penyesuaian sukar dilakukan, anda tidak boleh berkeras untuk berkunjung ke kebun. Memberi tekanan pada anak boleh memberi kesan negatif terhadap kemampuan mereka untuk berhubung dengan orang lain di kemudian hari.
Kanak-kanak berumur 3-4 tahun
Menjelang usia tiga tahun, bayi sudah dapat menanggung ketiadaan ibu dengan selamat untuk beberapa waktu. Dia mempunyai kemahiran mengurus diri yang diperlukan, mudah berhubung dengan anak-anak lain. Inilah usia yang paling optimum untuk "keluar". Pada usia tiga hingga empat tahun, kanak-kanak mula bermain dengan senang hati dalam permainan biasa, belajar berkongsi mainan, secara beransur-ansur beralih ke permainan main peranan, menyebarkan peranan di antara mereka. Ini adalah pengalaman komunikasi yang tidak ternilai.
Pada usia ini, sebilangan kecil kanak-kanak boleh disebut "bukan taska". Dengan terbiasa secara beransur-ansur dengan kumpulan tadika, anak dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran yang tidak dikenali.
Dalam kumpulan kanak-kanak, kanak-kanak itu akan dengan cepat mempelajari kemahiran yang belum dipelajarinya. Tetapi "tambah" utama dalam menghadiri tadika pada usia ini adalah, seperti yang telah disebutkan, pemerolehan kemahiran komunikasi dengan rakan sebaya dan orang tua.
Sekiranya atas sebab tertentu kanak-kanak itu tidak bersekolah di tadika sehingga usia empat tahun, tidak ada yang perlu dibimbangkan. Masih belum terlambat untuk menghantar bayi berusia empat tahun ke kebun. Pada masa inilah anak-anak mendapat kesenangan sepenuhnya dari komunikasi dan bermain dengan rakan sebaya mereka.
Anak itu tidak akan ketinggalan daripada anak-anak lain dalam apa-apa tanpa pergi ke tadika. Satu perkara penting - tidak menutup lingkaran komunikasi dengan ibu, ayah dan saudara-mara. Anda boleh memperluas bidang komunikasi dengan bantuan pelbagai kelab kanak-kanak, bulatan, sekolah pembangunan awal. Yang penting bukan pada usia berapa anak itu pergi ke kebun. Penting bagaimana dia bertindak balas terhadap hal ini, bagaimana dia tahu bagaimana membangun komunikasi dengan rakan sebaya dan orang tua, bagaimana dia menyesuaikan diri dalam masyarakat.
