Kadang kala ibu bapa meratapi bahawa anak tidak membaca dengan baik dan banyak melakukan kesalahan ejaan. Ia berlaku bahawa sudah tidak berguna untuk memarahinya. Dia dengan jujur akan mengajar peraturan, cuba membaca, tetapi hanya semua ini berubah menjadi penyiksaan baginya.
Sekiranya anda ingin mencari alasannya, anda harus menghubungi ahli terapi pertuturan, yang dalam kebanyakan kes menyatakan bahawa pelanggaran ini telah terjadi sejak dulu, ketika bayi mengucapkan kata-kata pertama. Terdapat hubungan erat antara gangguan pertuturan, tulisan dan membaca.
Apa yang perlu dicari ibu bapa dalam perkembangan anak
1. Pembentukan pertuturan. Ia mesti berakhir pada usia tiga tahun. 2. Tingkah laku anak. Terdapat jenis khas: "kanak-kanak adalah penjerit". Nampaknya ini tidak istimewa. Walau bagaimanapun, ibu bapa mesti melindungi mereka dari tekanan yang tidak semestinya. Biasanya kanak-kanak seperti itu mempunyai suara serak pada waktu pagi, yang kemudian "menyimpang". Lama kelamaan, apa yang disebut "noder menjerit" terbentuk di pita suara. Dalam kes seperti itu, senaman dan ubat-ubatan diperlukan untuk memperbaiki gangguan ini.
Ucapan bertulis
Ucapan bertulis dibentuk berdasarkan pertuturan lisan. Untuk kanak-kanak mula menulis, dia mesti mempunyai pertuturan lisan, proses fonemik dan kemahiran motorik yang baik. Sekiranya terdapat pelanggaran di kawasan-kawasan ini, maka penggera harus dibunyikan pada usia prasekolah yang lebih tua. Sekiranya seorang kanak-kanak mengalami keterbelakangan umum dan tidak diperbaiki tepat pada waktunya, maka di sekolah dia akan menghadapi masalah dan memerlukan bantuan terapi pertuturan.
Untuk pencegahan pertuturan bertulis pada usia prasekolah, perlu mengembangkan pertuturan lisan, membentuk kosa kata, struktur leksikal dan tatabahasa, mengembangkan kemahiran motor dan orientasi spasial, iaitu. kanak-kanak itu harus tahu, misalnya, di mana sudut selembar kertas berada, kanan atau kiri, atas atau bawah, dll.
Ibu bapa harus mulai menangani pencegahan pelanggaran sejak lahir, dan juga memantau kesihatannya. Dan di sini saya bermaksud tidak begitu banyak kesihatan somatik seperti psikologi. Perhatikan kata-kata anda, terutama dengan anak anda. Perkataan yang tidak difikirkan boleh merosakkan. Perlu diperhatikan ucapan bertulis pada usia prasekolah yang lebih tua. Aktiviti konstruktif akan membantu perkembangannya: melukis, applique, pemodelan, dll. Ini memerlukan ketekunan dan pembentukan koordinasi. Program prasekolah tepat bertujuan untuk mencegah pelanggaran kanak-kanak di kawasan-kawasan ini.
Latihan untuk kanak-kanak prasekolah:
• Orang dewasa secara senyap mengartikulasikan vokal, dan kanak-kanak itu, meneka dengan bibir, menunjukkan huruf yang sesuai. Akan lebih mudah baginya jika anda memikirkan surat tertentu setiap masa. • Sekarang, sebaliknya, anda rasa. • Ucapkan vokal dalam nyanyian. • Mari kita cuba mengucapkan vokal secara berpasangan, juga dalam mantra: AI, IA, EI, OU. • Kami membentuk suku kata secara berpasangan dengan konsonan, menyebut, menukar huruf di tempat.
Penting untuk memahami perbezaan antara bunyi dan huruf, dan keduanya tidak selalu bertepatan. Sekiranya anak prasekolah anda sudah menulis tetapi melakukan kesalahan ejaan, jangan risau. Semuanya ada masanya. Semasa dia bersekolah, peraturan akan dijelaskan kepadanya. Ibu bapa harus berusaha memberi anak-anak mereka kata-kata yang didengar dan ditulis di rumah, supaya dia tidak tersilap. Perkara utama adalah tidak keterlaluan ibu bapa anda. Berbuat baik kepada anak, dan ya memberinya beban yang tidak sesuai dengan usianya, anda boleh membahayakan. Sebagai usaha terakhir, jelaskan kepadanya cara mengeja dengan betul, tanpa perlu memperincikan.
Sebelum membenci anak anda, bantu dia belajar bahasa ibunda. Sekiranya tidak berjaya, hubungi ahli terapi pertuturan. Ingat: perkara utama dalam mendidik adalah bersamanya, membantunya, dan anda akan berjaya.
