Di sekolah moden, pelajar harus menguasai sejumlah besar bahan pendidikan. Ia tidak hanya boleh dibaca, tetapi juga difahami dan dihafal. Penting untuk memahami keunikan persepsi anak untuk memudahkan tugas ini untuknya.
Semua orang, dan pelajar sekolah juga tidak terkecuali, berbeza dalam jenis "sistem persepsi maklumat yang terkemuka." Terdapat 3 sistem utama pada manusia:
- kinestetik - iaitu, melalui pergerakan;
- visual - melalui penglihatan;
- pendengaran - dengan telinga;
Mana-mana sistem persepsi maklumat boleh menjadi yang utama bagi seseorang, iaitu, melalui itu dia dapat melihat maklumat dengan lebih baik dan lebih mudah mengingatnya. Semua pendidikan di sekolah bergantung terutamanya pada saluran persepsi pendengaran, dan sedikit - dari aspek visual. Guru memberitahu dan menerangkan bahan utama secara lisan. Sudah tentu, dengan munculnya papan putih interaktif di sekolah, guru mula menggunakan gambar rajah dan gambar dengan lebih banyak lagi. Pada masa yang sama, kebanyakan kanak-kanak, ketika memasuki sekolah, mempunyai saluran persepsi visual yang terkemuka. Ini disebabkan oleh ciri-ciri perkembangan jiwa kanak-kanak yang berkaitan dengan usia. Oleh itu, adalah penting untuk mengajar anak untuk melihat maklumat dari saluran yang berlainan. Dan semasa menguasai bahan yang sangat penting dan kompleks, sambungkan saluran persepsi utamanya.
Kanak-kanak kinestetik mengingat maklumat melalui pergerakan. Sebagai contoh, mereka lebih mudah menghafal perkataan dengan mengeja dengan betul berkali-kali daripada hanya mengucapkannya dengan kuat. Kanak-kanak seperti itu suka urut, mereka secara aktif menggunakan sentuhan dalam komunikasi, mereka banyak memberi isyarat. Biasanya, kanak-kanak dengan sistem persepsi kinestetik dicirikan oleh perkembangan fizikal awal. Semasa membaca, mereka perlu menggerakkan jari ke atas teks, jangan melarangnya. Sangat sukar bagi kanak-kanak yang mempunyai sistem persepsi kinestetik di sekolah, kerana dalam kebanyakan kes guru tidak beralih kepada sistem ini. Tetapi anda, sebagai ibu bapa, dapat menolong anak anda: menyelesaikan masalah melalui eksperimen, permainan (termasuk bermain peranan), menggunakan teknik demonstrasi yang dengannya anak itu dapat beroperasi secara aktif. Anak seperti itu belajar dengan lebih baik dengan melakukan.
Sekiranya anak anda adalah juruaudit, maka lebih mudah baginya untuk melihat ucapan lisan, dia dengan mudah mengulanginya. Anak itu sendiri yang mempunyai sistem persepsi pendengaran banyak bicara, mudah terganggu oleh bunyi yang luar biasa. Hilang dalam fikiran, dia bercakap dengan dirinya sendiri, menggerakkan bibir sambil membaca, mengucapkan kata-kata. Agar kanak-kanak seperti itu dapat mengasimilasi dan mengingati sesuatu bahan dengan lebih baik, mintalah dia memberitahu bahan ini secara lisan; jelaskan perkara yang sukar kepadanya sendiri, sehingga dia mendengarkannya dan tidak membacanya.
Sekiranya anak anda visual, maka kemungkinan besar dia teratur, taat, biasanya, tenang. Kanak-kanak seperti itu sukar memahami arahan lisan (tanya lagi), tetapi pada masa yang sama mereka adalah pencerita yang baik. Seorang kanak-kanak dengan sistem persepsi visual mengingat dengan baik apa yang dilihatnya; mempunyai khayalan yang terang dan berimaginasi. Paling mudah bagi kanak-kanak seperti itu untuk memahami gambar rajah, gambar, dia mudah mengasimilasi bahan melalui filem dan membaca. Dia mesti melihat maklumat dengan matanya.
Ia berlaku bahawa satu sistem jelas memimpin, dan ada juga jenis campuran. Walau apa pun, cubalah agar anak anda menghubungkan sistem persepsi yang berbeza semasa melakukan kerja rumah, walaupun sukar baginya. Sebagai contoh, biarkan dia membaca perenggan terlebih dahulu, dan kemudian membuat ringkasannya dalam bentuk gambar rajah atau gambar, yang mana dia akan menceritakan semula kandungannya kepada anda. Jadi jiwa beliau akan berkembang. Tetapi ketika berusaha memahami atau mempelajari bahan yang kompleks, lebih baik bergantung pada sistem persepsi maklumat yang terkemuka.
Sekiranya anak anda bersekolah rendah, anda perlu memerhatikannya untuk menentukan sistem persepsi. Remaja sendiri dapat menganalisis dan menilai ciri-ciri mereka sendiri, mereka hanya perlu memperhatikan perkara penting ini. Bagaimanapun, pengetahuan mengenai sistem persepsi maklumat anda sangat berguna semasa persiapan menghadapi peperiksaan.
