Ramai kanak-kanak tidak tahu mengenali antara satu sama lain, memulakan persahabatan, bercakap dengan rakan sebaya, mereka malu dan tidak tahu di mana hendak memulakan komunikasi. Selalunya kemampuan ini berkembang dari masa ke masa, semakin tua anak, semakin mudah baginya.
Proses mempelajari kemahiran ini bermula sejak lahir dan dibentuk selari dengan membesar. Oleh itu, tahap yang paling sukar dalam isu ini jatuh pada tahun-tahun persekolahan. Dari bagaimana seorang anak memperlihatkan dirinya di dalam kelas, bagaimana dia belajar mengekspresikan dirinya dalam satu pasukan, melakukan tugas, menjawab di depan sebilangan besar orang, masa depannya terbentuk.
Ramai ibu bapa berhadapan dengan masalah memotivasikan murid sekolah untuk belajar. Mereka sering dapat mendengar anak-anak mengadu tentang rakan sekelas. Dan kemudian mereka dapat mendapat penolakan anak dari sekolah. Masalah ini relevan untuk hampir setiap keluarga, namun perlu mencari jalan keluar. Untuk melakukan ini, ibu bapa perlu memahami petunjuk utama momen negatif tersebut.
Sudah tentu, setiap kanak-kanak setelah bersekolah tidak hanya letih secara fizikal dan mental, tetapi juga mengalami tekanan. Lagipun, dia berusaha untuk mengintegrasikan ke dalam lingkungan baru yang tidak dikenali, di mana terdapat banyak orang asing dan kebisingan yang luar biasa. Bayi itu mempunyai tanggungjawab besar terhadap prestasi akademiknya dan dia perlu belajar hidup mengikut jadual. Ibu bapa dan guru perlu mengawal proses penyesuaian murid dalam pasukan.
Anehnya, banyak kesukaran dapat dielakkan dengan membentuk keinginan untuk pengetahuan baru pada anak. Anak-anak secara semula jadi tumbuh dengan penuh rasa ingin tahu, mereka ingin menimba ilmu dan berusaha untuk itu. Adalah menjadi tanggungjawab ibu bapa untuk tidak menolak keinginan ini daripada bayi. Dia memerlukan bantuan untuk mengembangkan, misalnya, mengunjungi teater, muzium, pameran. Dalam kes ini, anak itu sendiri ingin mempelajari perkara baru dan akan tertarik untuk menimba ilmu.
Sekiranya pelajar mengadu salah faham di pihak rakan sekelas atau guru, maka ibu dan ayah tidak boleh mengabaikan soalan ini. Tetapi dalam keadaan seperti itu, penting untuk tetap objektif. Adalah perlu untuk mendengar beberapa pihak dan pendapat mengenai isu ini. Jangan bersemangat. Kemungkinan anak itu tidak betul dalam tingkah lakunya. Penting untuk mengajar anak anda membuat kompromi dengan orang lain.
Dalam kes ini, persefahaman akan berlaku. Anda juga tidak boleh memuji bayi secara berlebihan atau, sebaliknya, memarahinya secara tidak wajar. Dalam melakukan tindakan ini atau itu, ibu bapa mesti memahami sisi anak dan menghukum atau memuji anak sejauh yang dia layak. Ia juga bernilai meningkatkan hubungan antara ibu bapa dan guru. Adalah tidak berlebihan untuk bercakap dengan ahli psikologi. Kemudian, jika perlu, anda boleh meminta nasihat.
Cinta untuk belajar, pengetahuan tentang dunia di sekitar, untuk pengembangan diletakkan dalam keluarga, dan ibu bapa yang bertanggung jawab untuk kualiti ini. Oleh itu, jika sesuatu tidak berjalan seperti yang diharapkan ibu bapa, adalah perlu untuk mempertimbangkan semula hubungan dalam keluarga.
