Semua kanak-kanak dan kanak-kanak perempuan dan kanak-kanak lelaki berperang pada zaman kanak-kanak. Pertarungan adalah cara mempertahankan diri, dan penegasan diri, dan mencapai yang diinginkan. Tidak setiap pergaduhan memerlukan orang dewasa untuk campur tangan. Tetapi anda pasti perlu mengetahui jenis pertarungan apa itu, dan betapa bahayanya bagi peserta dalam pertarungan tersebut.
Sekiranya seorang kanak-kanak berusia dua tahun bertengkar, maka paling sering dia mempertahankan haknya untuk memiliki mainan. Kanak-kanak di bawah usia tiga tahun hanya melihat mainan di tangan orang lain, melihat bagaimana dia bertindak dengannya, dan mereka ingin mendapatkan mainan ini tanpa gagal, tidak memperhatikan kenyataan bahawa ada yang sama di rak berikutnya kepadanya. Oleh itu, dalam kes ini, anda perlu menunjukkan kepada kanak-kanak itu kehadiran mainan yang sama dan menunjukkan cara bertindak dengannya.
Ia berlaku bahawa pada usia yang sama seorang kanak-kanak cuba memukul ibu atau ayahnya, tetapi ini berlaku sekiranya dia telah menggunakan semua kaedah lain untuk memperhatikan dirinya sendiri. Anak tidak mempunyai tujuan untuk menyakiti hati ibu bapa, dia hanya mahu dipermainkan atau diajak berbual. Lebih baik anak-anak menunjukkan tingkah laku yang betul tanpa bertengkar: minta mainan, sebut dengan kuat untuk ibu, penyesalan, strok, dan jangan memukul.
Setelah bayi belajar bercakap, keperluan untuk menggunakan pergaduhan sebagai cara untuk berinteraksi dengan orang lain menjadi kurang menarik baginya.
Kanak-kanak yang berumur lebih kurang lima atau enam tahun sudah mahu melakukan eksperimen: adakah bilah bahu terluka di kepala; apa yang berlaku jika anda mendorong rakan sebaya di permaidani atau di lantai. Dalam kes ini, orang dewasa bercakap tentang peraturan tingkah laku, peraturan permainan, atau mengajar anda untuk meramalkan hasil negatif dari eksperimen yang sedang dilakukan.
Pelajar sekolah yang lebih muda menggunakan kaedah bertanding dalam latihan mereka. Mereka suka mengukur kekuatan mereka, jadi pergaduhan seperti itu menarik banyak penonton. Tetapi mereka tidak memisahkan pejuang. Pergaduhan seperti itu mempunyai peraturan: letakkan lawan pada bilah bahu, bertarung "dengan darah pertama" atau sebelum yang kalah meminta belas kasihan. Sekiranya pergaduhan itu dihentikan, anak-anak akan tetap meneruskannya di tempat lain dan pada masa yang lain. Orang dewasa dapat menunjukkan anak-anak ke lokasi pergaduhan seperti: gimnasium atau taman permainan.
Pergaduhan demi keadilan paling sering berlaku pada remaja: kanak-kanak mempertahankan hak mereka untuk memimpin, mempertahankan kehormatan rakan atau teman wanita. Pergaduhan seperti ini biasanya berlaku dalam satu pasukan dan memenuhi tujuan pengesahan diri remaja. Dalam kes ini, remaja tersebut harus diperkenalkan dengan cara pengesahan diri yang lain. Seorang remaja dapat dihormati dalam satu pasukan kerana dedikasi dalam persahabatan, kemampuan untuk menyelamatkan tepat pada waktunya, untuk kemampuan intelektual dan kreatif yang diperlukan dalam mana-mana pasukan, untuk pencapaian sukan, untuk kerja sosial di dalam kelas.
Pergaduhan dengan motif hooligan, dengan pertolongan yang mana anak-anak mengaibkan dan menyinggung perasaan orang lain, ketika pergaduhan itu menyenangkan dan menjadi satu-satunya cara untuk berinteraksi dengan orang lain, harus dihentikan dan dihukum dengan tegas.
Adalah penting bahawa dari awal kanak-kanak dewasa mengajar anak untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya tanpa pergaduhan. Orang dewasa sendiri juga tidak boleh menggunakan hukuman fizikal terhadap anak, kerana penguasaan kekuatan terhadap kelemahan menjadi contoh menarik bagi anak ketika dia berinteraksi dengan orang lain.
