Ciri khas untuk kanak-kanak prasekolah mungkin diperlukan untuk masuk ke sekolah, pemeriksaan psikologi, atau penyelesaian beberapa masalah undang-undang yang berkaitan dengan anak. Sebagai peraturan, penerangan seperti itu dibuat oleh seorang pendidik yang bekerja dengan anak di tadika.
Arahan
Langkah 1
Nyatakan nama, nama keluarga dan nama anak. Tarikh dan tempat lahir, alamat tempat anak didaftarkan. Bahasa di mana dia dibesarkan di rumah dan di tadika. Sekiranya mereka berlainan bahasa, sila nyatakan alasannya (kewarganegaraan ibu bapa).
Langkah 2
Nyatakan berapa lama dia berada di tadika ini. Dan ia dijalankan secara khusus di bawah pengawasan anda (jika anda seorang pendidik). Adakah anak dengan bersemangat pergi ke tadika, seberapa sering dia terlepas, untuk alasan apa (jika disebabkan penyakit, nyatakan jenis penyakit apa itu).
Langkah 3
Bagaimana hubungan anak dengan rakan sebaya, pendidik berkembang. Adakah dia cukup bergaul, jika ditarik balik, nyatakan alasannya (perangai, konflik keluarga, dll.)
Langkah 4
Terangkan betapa berdikari kanak-kanak itu. Adakah dia mengikut peraturan kebersihan diri, bolehkah dia berpakaian sendiri, mengikat tali kasut, dll.
Langkah 5
Bagaimana dia berhubungan dengan kelas, adakah dia cukup aktif. Apakah jenis aktiviti yang sukar dilakukan oleh kanak-kanak, sebaliknya, apa yang mereka gemari. Adakah anak itu tekun semasa kelas, seberapa cepat dia beralih dari satu jenis aktiviti ke aktiviti yang lain, betapa kritikalnya dirinya dan berdikari ketika melakukan kelas.
Langkah 6
Terangkan bagaimana perasaan anak terhadap pekerjaan. Apa yang menarik untuk dilakukan, adakah dia menyelesaikan pekerjaan yang telah dimulakannya, adakah menarik baginya untuk menyelesaikan apa yang telah dia mulakan? Senaraikan jenis pekerjaan yang paling disukai oleh anak anda. Adakah dia sendiri mengambil inisiatif untuk bekerja atau dia perlu diberi motivasi dalam beberapa cara sepanjang masa.
Langkah 7
Bagaimana dia meletakkan dirinya dalam permainan, peranan apa yang dia suka mencuba untuk dirinya sendiri. Cara keluar dari situasi kritikal (menangis, mendapatkan jalan, mengadu kepada guru). Apa yang menyebabkan keprihatinan terbesar dalam diri pendidik, apa yang perlu diperhatikan oleh ibu bapa dan guru dalam tingkah laku anak.
