Kesedaran diri menampakkan diri pada awal remaja. Zaman ini dicirikan oleh batasan dari 15 hingga 18 tahun. Pada masa inilah pembentukan keperibadian seseorang selesai.
Usia awal remaja adalah tahap peralihan bagi seseorang dari kecil hingga dewasa. Ini timbul pada giliran kehidupan sekolah biasa dan jalan baru yang belum diterokai. Ciri masa ini adalah perasaan seperti tanggungjawab terhadap diri sendiri dan orang tersayang, takut kemungkinan pilihan dan kesilapan.
Aspek penentuan nasib sendiri
Salah satu aspek kesedaran diri yang paling penting adalah penentuan nasib sendiri. Ia dibahagikan kepada peribadi dan profesional. Yang pertama mengemukakan soalan kepada pelajar sekolah menengah: "Apa yang akan terjadi?" Aspek ini menentukan watak, kebolehan dan kualiti peribadi pelajar sebagai individu. Yang kedua menimbulkan pertanyaan kepada seseorang: "Siapa yang akan menjadi?" Pelajar cuba menentukan minatnya sendiri, cuba merasakan jenis aktiviti apa yang paling menarik perhatiannya.
Aspek penentuan nasib sendiri juga dapat dikaitkan dengan adanya rancangan hidup. Rasa masa yang kabur, ketidakupayaan untuk melihat diri sendiri di masa depan, takut akan perubahan - semua ini menunjukkan tahap kesedaran diri yang rendah. Pada akhir persekolahan, pelajar harus melihat dengan jelas kemampuannya, dapat menggerakkan sumber dalaman dan menumpukan perhatian pada satu aktiviti. Ia membantu seseorang memasuki usia dewasa, mula bekerja atau belajar dalam bidang khusus. Sekiranya individu itu tidak berjaya dalam hal ini, maka dia memilih corak tingkah laku negatif: alkoholisme, dadah, gaya hidup tidak bermoral atau terbiar.
Aspek peribadi
Terdapat tiga komponen untuk aspek kesedaran diri sendiri. Yang pertama adalah harga diri. Tahap penerimaan seseorang terhadap dirinya sebagai orang boleh tinggi atau rendah. Dalam senario yang berjaya, masyarakat baru menerima seseorang dengan cara dia memperlihatkan dirinya. Jika tidak, kedua-dua pelajar dan rakan sekerja dapat memanfaatkan orang yang mudah terdedah.
Kedua, refleksi diri memainkan peranan penting dalam kesedaran diri. Seseorang tidak dapat menyedari dunia di sekelilingnya tanpa memahami dunia batinnya. Ada kemungkinan bahawa pada masa remaja awal, minat terhadap diri sendiri dan keunikan seseorang akan meningkat.
Ketiga, peraturan kendiri sangat penting. Seseorang yang memasuki masyarakat mesti memahami dan menerima norma tingkah laku. Mengawal emosi dan keadaan seseorang dalam situasi kritikal menunjukkan betapa sedarnya seseorang.
Aspek moral
Aspek moral kesedaran diri merangkumi dua kategori. Kestabilan moral adalah kemampuan untuk dipandu dalam tingkah laku oleh pandangan dan kepercayaan seseorang. Pembentukan pandangan dunia adalah munculnya gambaran dunia yang lebih kurang jelas, sistematisasi kepercayaan seseorang terhadap isu-isu tertentu.
