Aktiviti membina pasukan adalah bahagian penting dalam bekerja dengan anak-anak. Ini bukan hanya menyenangkan, tetapi juga berguna, kerana kesatuan kumpulan menunjukkan kesatuan hubungan interpersonal dan menyumbang kepada perkembangan mereka pada prinsipnya. Permainan adalah bentuk yang paling berkesan ketika bekerja dengan anak-anak. Dalam mengembangkan tahap kohesi yang diperlukan, adalah mustahak bahawa permainan membangkitkan minat dan daya tarikan emosi masing-masing ahli kumpulan.
Perlu
Komputer dengan sambungan internet
Arahan
Langkah 1
Untuk mencapai hasil yang paling berkesan, perlu bekerjasama dengan kumpulan kanak-kanak sehingga 15 orang. Dari anda - mood yang baik dan kemampuan untuk menarik minat anak, dari kumpulan - kesediaan untuk berkomunikasi dan menyelesaikan tugas yang dicadangkan. Untuk memilih latihan format permainan yang berkesan untuk kumpulan anda dengan betul, cuba tentukan profil psikologi pasukan. Lebih-lebih lagi, faktor penting adalah usia kanak-kanak yang dengannya pekerjaan itu akan berlaku: tidak selalu apa yang menyebabkan ribut emosi dalam pasukan berusia 6 tahun akan menjadi selera penonton berusia 10 tahun.
Langkah 2
Harap maklum bahawa untuk menjalin komunikasi antara setiap anggota kumpulan, perlu melakukan permainan dalam lingkaran. Dalam kedudukan ini, kanak-kanak dapat membuat hubungan mata dan emosi antara satu sama lain.
Langkah 3
Agar mereka saling mengenali, permainan "Snowball" harus diadakan. Penyampai mengatur anak-anak dalam bulatan dan menetapkan orang yang akan memulakan kenalan. Setiap kanak-kanak pada gilirannya harus menyebut namanya dan membuat pergerakan. Contohnya: "Nama saya Masha, saya melakukannya seperti ini (bertepuk tangan)." Peserta seterusnya dalam permainan mesti mengulangi nama dan isyarat penutur sebelumnya, kemudian nama dan isyaratnya: "Namanya Masha, dia melakukan ini (bertepuk tangan), nama saya Igor, saya melakukan ini (menunjukkan lidahnya)). " Bahagian yang paling sukar adalah orang yang memulakan permainan: anak perlu mengulangi nama dan isyarat setiap peserta dalam sesi latihan untuk berkenalan.
Langkah 4
Ajak anak-anak berpasangan. Perlu diingat bahawa ini akan menentukan tahap interaksi antara anak-anak dan kesediaan untuk bekerjasama antara satu sama lain. Orang-orang perlu memeluk, dan sedemikian rupa sehingga setiap orang hanya bebas tangan. Dalam kedudukan ini, mereka perlu, misalnya, untuk mengikat butang atau ritsleting, mengikat tali kasut mereka, dan sebagainya. Anda juga boleh mengajak para lelaki mengambil bahagian tubuh tertentu (mereka dipanggil oleh pemimpin). Sebagai contoh, sambil memegang lutut satu sama lain, kanak-kanak harus berjalan sedikit.
Langkah 5
Letakkan anak-anak dalam bulatan dan minta mereka berpegangan tangan. Pemimpin juga berada dalam lingkaran dengan kumpulan. Tugasnya adalah "memulakan dorongan". Dengan kata lain, anda perlu menekan tangan jiran anda, dan anda perlu menghantar "dorongan" secepat mungkin. Harap diperhatikan bahawa permainan harus dimainkan dengan kedua mata terbuka dan tertutup. Oleh itu, adalah mungkin untuk melakukan latihan sebentar, untuk membandingkan hasilnya pada akhirnya. By the way, anda boleh menghantar "nadi" secara serentak dalam dua arah. Mintalah anak-anak untuk melihat apakah "dorongan" dapat bersilang dalam proses menyelesaikan tugas dan meneruskan langkah mereka lebih jauh.
