Adakah atau tidak untuk menolong anak membuat kerja rumah adalah persoalan yang membimbangkan kebanyakan ibu bapa. Di satu pihak, pertolongan orang dewasa akan membantu meningkatkan prestasi akademik, di sisi lain, ia akan melucutkan kebebasan kanak-kanak dan kemampuan berfikir. Bagaimana bertindak dalam keadaan seperti itu ?!
Ramai ibu dengan keliru percaya bahawa menolong anak membuat kerja rumah bermaksud menyelesaikan sendiri kerja rumah dan menghantar anaknya ke sekolah dengan tenang. Namun, walaupun dengan masa lapang, tidak ada gunanya melakukan ini, kerana esok keadaan akan berulang dan, mungkin, anak itu tidak mahu belajar pelajaran sendiri.
Kebanyakan ibu yang sibuk atau sangat emosional tidak dapat menanggung kenyataan bahawa anak itu belajar pelajaran untuk waktu yang lama atau tidak dapat secara bebas memikirkan tugasnya dan duduk di sebelahnya, melakukan kerja untuk bayi. Ini juga salah. Perkara utama adalah bersabar dan cuba menerangkan bahan yang tidak difahami kepada pelajar.
Untuk mengurangkan masa yang dihabiskan untuk menyelesaikan pelajaran dan tekanan dari proses ini, anda mesti mengikuti garis panduan berikut dengan tegas.
Jadual waktu yang jelas untuk menyelesaikan pelajaran
Untuk melakukan ini, anda perlu membincangkannya dengan anak mengenai waktu dia akan mula membuat kerja rumahnya dan pada waktu apa dia akan selesai. Adalah tidak diinginkan untuk menyimpang dari jadual, kerana rancangan yang jelas menanamkan disiplin.
Bercuti semasa pelajaran
Semasa penyediaan pelajaran (terutamanya jika terdapat banyak daripadanya), perlu memberi peluang kepada anak untuk berehat sebentar. Pada masa ini, pelajar boleh memanaskan badan sedikit, menikmati makanan ringan atau mendapatkan udara segar.
Tunjuk kesalahan
Semasa memeriksa draf dengan kerja rumah, perlu menunjukkan kesalahan anak, tetapi tidak membetulkannya. Cara murid akan melakukannya sendiri.
Hukuman untuk nilai buruk
Tidak perlu memarahi atau menghukum seorang kanak-kanak kerana nilai buruk, kerana mereka tidak selalu bergantung pada persiapan yang buruk. Mungkin ada rasa takut di hadapan kelas atau guru, merasa tidak sihat, gangguan, dll. Sebaliknya, ada baiknya memberi anak lebih banyak masa dan memuji ketekunannya, sambil menjelaskan bahawa selalu ada peluang untuk membetulkan nilai yang tidak memuaskan.
