Kesedaran adalah salah satu petunjuk yang paling penting dari persepsi kanak-kanak terhadap maklumat. Ia berkaitan langsung dengan ingatan. Tahapnya tercermin dalam prestasi kanak-kanak, baik di tadika dan di sekolah, dan bahkan dalam pendidikan sukan.
Arahan
Langkah 1
Perkembangan anak mesti ditangani sejak lahir. Dan pengembangan perhatian remah harus diberikan sebanyak mungkin waktu dan banyak usaha harus dilakukan pada usia berapa pun. Kesedaran dapat dikembangkan melalui permainan, tugas dan teknik tertentu.
Langkah 2
Kualiti ini selalu memerlukan pengisian dan mesti dilatih secara berkala, bermula sejak lahir, kemudian di tadika dan di sekolah, seseorang tidak boleh melupakannya. Ini dapat dilakukan dengan cara yang menarik sehingga anak itu sendiri akan meminta anda menyelesaikan beberapa tugas atau bermain permainan tertentu.
Langkah 3
Bagi kanak-kanak dari usia 2 tahun, tugas yang sangat baik adalah "Tebak apa yang tidak." Ambil kiub atau bola dengan warna yang berbeza, biarkan anak menyusunnya mengikut keinginannya. Kemudian minta anak itu berpaling, ambil satu barang dan anak mesti mengatakan apa dan warna apa yang anda ambil. Anda juga boleh melakukannya dengan menggunakan mainan remah kegemaran anda.
Langkah 4
Semasa berjalan di jalan, tarik perhatiannya ke beberapa objek, misalnya, kereta dengan warna tertentu. Dan semasa anda pulang, tanyakan apa yang dilihatnya semasa berjalan. Minta anak anda untuk memberitahu anda lebih banyak perkara yang dilihatnya semasa berjalan. Tanya warna slaid itu, atau warna apa baldi kecil dan penyodok di kotak pasir kanak-kanak. Latihan ini boleh digunakan dari usia 2, 5 dan hingga sekitar 3, 5 tahun.
Langkah 5
Dari usia 3-4 tahun, anda boleh memberikan tugas kepada seorang anak sehingga dia mengingati pakaian salah seorang kanak-kanak di tadika. Apabila anak mula cepat menangani tugas ini, mintalah dia mengingat pakaian 2-3 anak, atau dua anak dan seorang guru. Aktiviti ini memberikan dinamik positif dalam mengajar kesedaran.
Langkah 6
Pada usia yang lebih tua, anda boleh menggunakan latihan di mana anda perlu mencari beberapa perbezaan dalam gambar yang serupa. Terdapat banyak buku yang dijual dengan gambar dan tugas tapa seperti itu.
Langkah 7
Kanak-kanak sangat menyukai permainan "menonton bendera". Sediakan bendera dengan pelbagai warna. Bersetuju dengan anak anda bahawa ketika anda menaikkan bendera merah, dia harus bertepuk tangan, yang biru harus melompat, yang hijau harus berbaring di lantai, dll. Kanak-kanak yang bermain permainan ini sangat gembira dan mendapat banyak emosi positif, dan pada masa yang sama perhatian mereka berkembang.
Langkah 8
Latihan yang hebat adalah Apa yang Telah Berubah. Ia boleh dimainkan dengan seisi keluarga dan juga sesuai untuk bermain dalam kumpulan. Sekiranya anda bekerja dengan anak anda di rumah, maka mintalah dia untuk mengingat semua perkara di dalam bilik dengan baik, termasuk semua orang yang hadir. Minta anak keluar, menukar sesuatu di kawasan pedalaman, misalnya, gantung atau gantung langsir, pusingkan kerusi. Ubah sesuatu tentang diri anda, misalnya, memakai topi atau gulung satu kaki. Anak itu bukan sahaja akan berminat dengan permainan ini, tetapi juga akan mempengaruhi perkembangan perhatian dan ingatan bayi dengan sempurna.
Langkah 9
Juga, ada teknik khas seperti, misalnya, Montessori. Dengan pertolongan, pemikiran, ingatan dan perhatian berkembang. Prinsip asasnya adalah pemenuhan diri latihan yang berlaku dalam bentuk permainan. Teknik ini didasarkan pada pendekatan individu untuk setiap anak: dia sendiri memilih bahan dan jangka masa kelas, memberikan irama sendiri. Apa yang membezakan teknik ini dari yang lain adalah bahawa ia membolehkan anak melihat dan membetulkan kesilapannya untuk dirinya sendiri. Dan peranannya adalah untuk membimbing aktiviti bebas kanak-kanak.
Langkah 10
Beri masa bayi anda sebanyak mungkin untuk berkembang. Beri dia tugas dan buat mereka lebih sukar ketika dia berkembang. Kemudian dengan pembentukan kesedaran di bahagian remah, anda tidak akan menghadapi masalah.
