Penciptaan projek kanak-kanak membawa banyak peluang perkembangan: dari belajar perkara baru hingga kemampuan merancang dan mempersembahkan kegiatan mereka. Tetapi pada mulanya, tentu saja, kerja ini harus dijalankan di bawah bimbingan orang dewasa, jika tidak, dari mana kemahiran berharga itu berasal? Oleh itu, orang dewasa harus mendekati projek kanak-kanak dengan berhati-hati, menolong, memberi nasihat, tetapi tidak melakukan apa-apa pekerjaan untuk anak itu.
Arahan
Langkah 1
Fikirkan tujuan projek. Projek adalah sebarang aktiviti untuk membuat produk tertentu yang menarik untuk kanak-kanak. Contohnya, jika anak anda berminat dengan origami, anda boleh membuat taman haiwan origami dengannya atau membuat filem pendidikan pendek untuk rakan sekelas. Mereka. fikirkan dahulu apa hasil yang anda ingin dapatkan dalam aktiviti projek anda bersama anak anda. Ini juga dapat menjadi presentasi, hasil penelitian dalam bentuk serangkaian cadangan, dll.
Langkah 2
Fikirkan rancangan kerja. Di mana anda perlu bermula dari awal, soalan apa yang perlu dikaji atau diketengahkan dalam usaha selanjutnya? Mungkin anda pernah menulis makalah atau tesis? Oleh itu, projek kanak-kanak secara praktikal adalah karya ilmiah yang sama, hanya dalam format kanak-kanak. Oleh itu, ikuti prinsip yang sama: buat bahagian teori pendek, yang terdiri daripada pengenalan, bahan utama dan kesimpulan. Ajar anak anda untuk mengumpulkan data, menganalisis sama ada sesuai dengan topik projek atau tidak, menyusun semula dengan kata-kata mereka sendiri dan menyusunnya mengikut urutan yang betul. Untuk kerja anak-anak, ambil minimum bahan (fakta yang menghiburkan, sejarah kelahiran) agar anak itu tidak kehilangan minat.
Langkah 3
Seterusnya, beralih ke bahagian praktikal projek. Kemungkinan besar, untuk melaksanakannya, anda (dan lebih banyak lagi kanak-kanak) memerlukan kemahiran tertentu: motor, teknikal. Buat senarai kemahiran yang perlu anda pelajari - ini akan menjadi tugas anda. Contohnya, bekerja di editor persembahan, menguasai pembuatan model baru, dll. Pada tahap ini, peranan anda akan menolong, cuba meluangkan masa khas untuk projek itu dan lakukan dengan anak, bukan sebagai gantinya. Anda juga boleh menjadi penolong kanak-kanak, misalnya, merakam video, memilih teks dan membantu menyuarakannya. Anda boleh membuat model yang rumit dengannya, memotret hasilnya dan membuat brosur, misalnya.
Langkah 4
Selesaikan projek dan lakukan latihan pertahanannya (persembahan) bersama anak. Dalam masa kira-kira 5 minit, kanak-kanak itu harus membincangkan betapa menariknya kerjanya, bagaimana ia akan memberi manfaat kepada orang lain dan menunjukkan perkara-perkara utama. Dan dalam bentuk apa persembahan akan berlangsung - dalam bentuk tayangan slaid, filem, susun atur, model atau surat kabar dinding - sepenuhnya berada di bawah pengharapan imaginasi anda.
