"Ibu bapa dan guru kehilangan hati, sukar untuk berkomunikasi dengan mereka, tidak mungkin melakukan dialog dengan mereka, mustahil untuk menyampaikan kebenaran sederhana kepada mereka, seseorang tidak dapat mengharapkan tingkah laku yang baik dari mereka!" - semua ini sering berlaku didengar ketika berhadapan dengan remaja yang sukar. Tetapi hanya sedikit orang yang berpendapat bahawa sukar bagi mereka untuk menjalin hubungan dengan orang lain.
Arahan
Langkah 1
Kepercayaan bahawa bayi dilahirkan "sukar" sangat salah. Sudah tentu, sifat watak dan trauma yang diterima semasa perkembangan intrauterin, semasa melahirkan dan semasa bayi memainkan peranan. Tetapi apa yang membuat kanak-kanak dan remaja benar-benar "sukar" adalah suasana di mana mereka membesar dan dibesarkan. Ahli psikologi mengenal pasti empat sebab utama mengapa kanak-kanak menunjukkan tingkah laku yang tidak sesuai kepada orang dewasa.
Langkah 2
Kurangnya perhatian dari orang dewasa yang dekat dan penting. Perhatian adalah sesuatu yang sangat penting bagi anak dari hari-hari pertama kehidupan. Ini adalah komponen penting dalam perkembangan mental dan emosinya yang berjaya. Dan, jika anak tidak menerimanya dengan cukup seperti biasa, dia mula melanggar peraturan dan larangan yang ditetapkan oleh orang dewasa. Ya, reaksi yang disebabkan oleh tingkah laku ini sering kali negatif, tetapi, bagaimanapun, perhatian telah diberikan kepadanya, dan salah satu keperluan asasnya dipenuhi, walaupun dengan cara ini.
Langkah 3
Tunjuk perasaan terhadap perlindungan ibu bapa dan asuhan autoritarian. Kesadaran "I" miliknya terbentuk pada seorang kanak-kanak semasa krisis 3 tahun, dan oleh masa remaja mencapai puncaknya. Ketika itulah remaja memerlukan peluang dan ruang untuk pengesahan diri. Sekiranya ibu bapa terbiasa berkomunikasi dengan anak dalam bentuk kategoris, untuk menanamkan "kebenaran bersama" kepadanya dalam bentuk arahan dan ucapan, mereka berisiko mendapat reaksi protes dari remaja tersebut dalam bentuk keras kepala, tindakan yang bertentangan dengan nasihat dan arahan. Pada masa yang sama, remaja itu tidak terlalu peduli tentang bagaimana tindakannya betul, apa akibatnya. Perkara utama baginya saat ini adalah untuk menunjukkan bahawa dia sendiri dapat memutuskan apa yang harus dilakukan, untuk membuktikan bahawa dia "bukan makhluk yang gemetar, tetapi mempunyai hak."
Langkah 4
Dendam. Ya, seorang anak boleh mulai membalas dendam terhadap ibu bapanya jika dia percaya bahawa dalam beberapa situasi hak dan kepentingannya telah dilanggar. Sebabnya boleh sangat berbeza: kelahiran anak kedua, perceraian atau pertengkaran antara ibu bapa, sementara terpaksa tinggal jauh dari keluarga yang lain, dan lain-lain. Ini boleh membalas dendam atas kesalahan "sekali sahaja", jika remaja itu tajam dikritik, tidak adil (menurut pendapatnya) tersinggung, dilarang melakukan sesuatu yang penting dan bermakna untuknya. Di dalam jiwanya, seorang remaja menyedari bahawa dia melakukan kesalahan dan merasa menyesal, tetapi sebenarnya dia dapat menunjukkan ketidaktaatan, keengganan untuk belajar, mulai berkomunikasi secara kasar dengan orang dewasa, mengabaikan tuntutan mereka, dll.
Langkah 5
Hilang kepercayaan pada diri sendiri. Ia berlaku bahawa seorang kanak-kanak, yang mengalami kegagalan di salah satu bidang kehidupan, mula mengalami masalah di kawasan lain. Oleh itu, hubungan yang buruk dengan rakan sebaya boleh menyebabkan prestasi akademik yang buruk, dan kesukaran belajar dapat menyebabkan konflik yang kerap terjadi di rumah, yang dimulakan, oleh cara itu, oleh remaja itu sendiri. Maksudnya di sini adalah harga diri anak yang rendah. Setelah mengalami kesulitan dalam salah satu bidang kehidupan, dia mulai berpikir bahwa dia "tidak baik untuk apa-apa", kehilangan kepercayaan pada dirinya sendiri dan kepercayaan terhadap kejayaannya sendiri.
Langkah 6
Oleh itu, untuk membetulkan tingkah laku remaja, adalah perlu untuk mencari dengan tepat sebab-sebab yang mempengaruhi pelanggarannya. Cadangan, ceramah panjang, atau intimidasi tidak akan membantu di sini. Hanya dengan mencari akar masalahnya kita dapat mencari jalan penyelesaiannya.
Langkah 7
Analisis hubungan anda dengan remaja anda. Fikirkan sama ada anda telah melakukan segalanya untuk menghilangkan 4 sebab utama di atas tingkah laku buruknya. Kadang-kadang sukar untuk melakukan ini tanpa bantuan pakar. Dapatkan nasihat keluarga atau remaja kaunselor untuk membantu anda memahami keadaannya.
Langkah 8
Sekiranya anda menemui punca masalahnya, kembangkan strategi untuk menangani remaja anda yang bermasalah. Bersikap konsisten, sabar, dan jangan mengharapkan hasil yang cepat. Hanya setelah mendapat kepercayaan anak, anda dapat mengharapkan bahawa tingkah laku dan sikapnya terhadap anda, terhadap situasi dan kehidupan secara umum akan berubah.
Langkah 9
Pantau dengan teliti sebarang perubahan tingkah laku remaja anda. Sekiranya perlu, bersiaplah untuk menyesuaikan taktik komunikasi anda dengan anak anda.
Langkah 10
Ingat bahawa bentuk komunikasi yang paling berkesan adalah kerjasama. Perubahan yang diinginkan hanya akan berlaku jika remaja itu mempercayai anda, melihat di dalam diri anda bukan orang yang menekan dan "mendidik" dia, tetapi orang yang dikasihi yang berusaha membantu.
